MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01C8BF14.577CFFC0" This document is a Single File Web Page, also known as a Web Archive file. If you are seeing this message, your browser or editor doesn't support Web Archive files. Please download a browser that supports Web Archive, such as Microsoft Internet Explorer. ------=_NextPart_01C8BF14.577CFFC0 Content-Location: file:///C:/B13E1233/rapportmai08sur9ans.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" Aspdksld,salslcc

= فه= 85;س التقريرمق= 83;ّمة                     &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;     2 - 3

أو= 04;اً      :   تطوّ&= #1585; عدد التلامذة، المساعدات والحسومات و= 94;ير المحصّل، توزيع التلامذة ونتائج الام= 78;حانات الرسمية للسنوات الس= 78; الأخيرة.            =             &nb= sp;            4-12

1)   تط&= #1608;ّر عدد التلامذ= 77;&= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;      4- 5

2)   ال&= #1578;سرّب المدرسي            =             &nb= sp;            =             &nb= sp;        6 – 7

3)   ال&= #1605;ساعدات والحسومات وغير المحصّ= 04;        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;   8

4)   تو&= #1586;يع التلامذة حس= 76; الانتماء الديني وحسب الجنس جدول رقم (5)   =       9

1- توزيع التلامذة حس= 76; الانتماء الديني&= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;          <= span lang=3DAR-LB style=3D'font-size:14.0pt;font-family:"Simplified Arabic";mso-= ascii-font-family: "Traditional Arabic";mso-hansi-font-family:"Traditional Arabic";mso-font-ke= rning: 16.0pt;mso-bidi-language:AR-LB;mso-ansi-font-weight:bold;mso-ansi-font-styl= e: italic'>10

2- توزيع التلامذة حس= 76; الجنس &n= bsp;            = ;            &n= bsp;            = ;     10

5)   الامتحانات الرسمية            =             &nb= sp;            =             &nb= sp;     10 -  12

ثا= 06;ياً     :   ميزا&= #1606;يات مؤسساتنا التربوية: مداخيل، مصا= 85;يف ورواتب.=             &nb= sp;          13-16=

مقدّمة      &n= bsp;            = ;            &n= bsp;            = ;            &n= bsp;            = ;      13

1)   مد&= #1582;ول المدرسة (الأ= 602;ساط)        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;  14 - 15

2)   مد= خول آخر للمدرسة (المكتبة، القرطاسية، النقليات)        &= nbsp;           &nbs= p; 15

3)   با&= #1576; المعاشات وملحقاتها        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;    15 - 16

4)   با&= #1576; الصيانة والإنشاءات        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;    16

ثا= 04;ثاً      :   تطوي&= #1585; مؤسساتنا التربوية، عمل الرهبان في هذه المؤسسات ومردودهم        17

را= 76;عا     ً:بعض التوصيات لإنجاح عملن= 75; التربوي            =             &nb= sp;            =       18 - 19

خا= 05;ساً   :متطلبات تفعيل المكت= 76; التربوي ومصدر تمويل= 07;        &= nbsp;           &nbs= p;             = 19

سا= 83;ساً   :خاتمة        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;     20

مل= 81;ق    :   بعض انجازات المديرية العامة والمكتب الت= 85;بوي 1999/2008=       =            =   21 - 22=


بعبدا في 1 أيار 2008

قدس الأب العام،

 

بعد تقبيل أياديكم الطاهرة وطل= 76; بركتكم ورضا= 03;م الأبوي، أتقدم بهذا التقرير المفصّل عن عمل المكتب التربوي ومدارسنا الأنطونية وذلك بناء لطلبكم الموجّه إلي= 06;ا ضمن رسالة بتاريخ 25 آذار = 2008 (بروتوكول124/2008) حيث تذكرونن= 75; بوجوب إعداد تقرير عن نشا= 591; المؤسسة الت= 85;بوية (المكتب التربوي) الت= 610; أوكلتم إلين= 75; إدارتها.

قدس أبت العام،

ان هذا ال= ;تقرير المفصّل يشم= 04; كل الفترة الممتدّة من سنة 1999 حتى السنة الدراسية الحالية 2008.

هذه الفترة هي المدة التي عملت ولا أزا= 604; أعمل لإنجاز وتثبيت مكتبنا التربوي كمؤسسة قائم= 77; بحدّ ذاتها ضمن نشاطات رهبانيتنا الأنطونية.=

وأستطيع أن أقول بفخر واعتزاز ان هذه السنوات التسع قد ثبّتت مؤسساتنا التعليمية ف= 10; حقل التربية الرائدة. عملنا الجماعي (مدب= 585; القطاع التربوي والجامعي، رؤساء وقيمو ومدراء المدارس)  في ال = 5;كتب التربوي أصب= 81; ملموساً ومش= 93;ّاً ضمن أمانة سر المدارس الكاثوليكي¡= 7;ة وكل المكاتب التربوية والبعثات الأجنبيّة التي تهتم بقطاع التربية في لبنان.[1]=

كل المعطيات والمعلومات المتعلّقة بمدارسنا حت= 09; تاريخه أصبح= 78; جاهزة  ومحفو= ظة في أمانة سر المكتب التربوي، هذ= 07; المعلومات تشكل حالياً المرجع الوحيد لدرا= 87;ة وتطوير ووضع خطط استراتيجية = 04;مؤسساتنا التربوية.=

هذا التقرير الذ= 10; سيكون بمثاب= 77; عرض تحليلي قدر الإمكان لمؤسساتنا التربوية من= 84; عام 2000 حتى 2008 يتط= رّق إلى المواضي= 93; التالية:

= أو= 04;اً: تطوّ= ر عدد التلامذة، المساعدات والحسومات و= 94;ير المحصّل، توزيع التلامذة ونتائج الام= 78;حانات الرسمية للس= 06;وات الست الأخير= 77;.

ثا= 06;ياً: م= 610;زانيات مؤسساتنا التربوية: مداخيل، مصاريف وروا= 78;ب.ثا= 04;ثاً: تطوير مؤسساتنا التربوية، عمل الرهبان في هذه المؤسسات ومردودهم.=

مل= 75;حظة: يلي كل موضوع مقطعٌ بعنوا= 06; "نقاط للبحث والدراسة" موجّه إلى ال= 604;جان التنفيذية ف= 10; مدارسنا لدراستها ولوضع خطط استراتيجية لتحسين وتطوير ادائها التر= 76;وي والإداري.[2]

= رابعاً: بعض التوصيات لإنجاح عملن= 75; التربوي

= خامسا: متطلبات تفعيل المكت= 76; التربوي ومصدر تمويل= 07;

= سادساً: خاتمة

= ملحق: بعض انجازات المديرية العامة والمكتب الت= 85;بوي 1999/2008

ال&#= 1605;ستندات التي اعتمدت عليها لتحضير هذا التقرير هي:

1-     &nbs= p;    خلوة مديرية المدارس والمكتب التربوي للرهبنة الأ&#= 1606;طونية المارونية (22  = 8;23 أيلول 2000)2-     &nbs= p;   "بيان عام المديرية العامة للمكتب التربوي، تشرين الثاني 1999/حزيران 2005" (36 صفحة و6 ملحقات) (عيد مار أنطونيوس البادواني 2005).

3-     &nbs= p;   م= سودة لجنة التربية والمدارس (المجمع العام تموز 2005)

4-     &nbs= p;   ت= قرير مفصّل عن وضع مدارسنا الإجمالي (بعبدا في 17 كانون الأول 2= 005)

5-     &nbs= p;   ت= قرير مرفوع لقدس الأب العام ومجمع المدبرين عن مهام وعمل وميزانية تقديرية لتفعيل المك&#= 1578;ب التربوي والصعوبات التي تعترضه (= بعبدا في 25 شباط 2006)=

6-     &nbs= p;   ا= لمواضيع ونقاط البحث التي أرسلت إلى المدراء لدراستها مع اللجنة الإدارية في كل مدرسة لتطويرها (13 نيسان 2006)7-     &nbs= p;   R= épertoire des Écoles de l’Ordre Antonin Maronite année scolaire 2007-2008

8-     &nbs= p;   م= وازنة مدارس الرهبانية الأنطونية المارونية للسنة الدراسية 2007-2008 (كانون الثاني 2008)

 =

 <= /span>

 <= /span>

= أولاً: تطوّ= 585; عدد التلامذ= 77; 2001 – 2008، المساعدات والحسومات و= 94;ير  المح&= #1589;ّل،
وتوزيع التلامذة ونتائج الامتحانات الرسمية.

1= )       =   تطوّر عدد التلامذة  جدول رقم )1(

نظرة أوليّة إلى الجدول رقم (1)،= ترينا ان عدد تلامذتنا تضاعف في السنين الثم= 75;نية الأخيرة من 4.060 تلميذاَ سنة 2001 إلى 6.632 سنة 2008.

ان زيادة عدد تلامذة مدارسنا بنسبة 63.34% كما ه= 608; مبيّن في الجدول أعلا= 07; دليل عافية وازدهار رغم صعوبة الأوضاع الإجتماعية وتدنّي عدد التلامذة ال= 84;ين يقصدون المدارس الخاصة وتحديداً ال= 05;دارس الكاثوليكي= 7;. 

 

 

 

 

ولكن إذا بحثنا بالتفصيل عن هذه الزيادة في مدارسنا (زيادة 2.572 تلميذاً على مدى 8 سنوات) نلاحظ انها ناتجة عن است= 581;داث ثلاث مدارس جديدة :الأبا= 569; الأنطونيين المتوسطة - البوشرية، المدرسة الأنطونية ا= 04;دولية – عجلتون، مدرسة مار مارون الأنطونية – الحدث، والت= 10; استقطبت 1.662 تلميذاً. أما في باقي مؤسس= 575;تنا التربوية العريقة فالزيادة تراوحت بين 14 و= 150 تلميذاً كما هو واضح في الجدول أعلا= 07; رقم (2).

المدرسة هي مؤسسة تربوية لا تبغي الربح ولكنّها ككل مؤسسة عادية عليها أن تتطوّر. يقاس هذا التطوّر بتطوّر عدد التلامذة الذين يقصدو= 06;ها.

مدار&= #1587;نا إجمالاً هي بحاجة إلى إع= 575;دة تأهيل وذلك بتجهيزها بك= 04; متطلبات الت= 93;ليم الحديثة: برامج تربوية، تدريب متواص= 04; لكل العاملي= 06; في قطاعاتنا التربوية من رهبان واسات= 84;ة وإداريين وموظفين وعمّال.

ان هذا الوضع يشمل كل المدارس الكاثوليكي= 7; في لبنان. لذلك تنادى المسؤولون ع= 06; هذا القطاع لدرس ووضع مخ= 591;ّط عام لتحسين صورة المدرس= 77; وتجديد ادائها الإداري والتربوي لتصبح على مستوى معطيا= 78; التربية الحديثة من بناء وإدارة = 608;مناهج وهيئة تعليميّة... وقد تبنّوا "أي ثقافة تجدّد من أجل مدرسة كاثول= 10;كيّة أكثر فاعلية&quo= t; كموضوع المؤتمر الس= 06;وي للمدارس الكاثوليكي¡= 7;ة للسنة الحال= 10;ة 2008.

 

<= u>نقاط البحث والدراسة

1.     ما هي أسباب عدم زيادة عدد التلامذة في مدرستك؟

2.     ما هي الأسباب التي تدعو التلامذة إلى الانتما&#= 1569;، أو عدمه، إلى مؤسستك التربوية؟ (الميزة الأن&= #1591;ونية؟ المدير؟ البناء؟ ...)<= /i>

3.     ما هو تأثير النظام التربوي المعتمد في مدرستك على عدد التلامذة؟

4.     الاداء الإداري هل هو على مستوى الإدارة الت&#= 1585;بوية القياديّة الواجب اعتمادها لتطوير مدرس&#= 1578;ك؟

5.     الهيئة التعليمية: هل هي على مستوى تطلّعات ورغ&#= 1576;ات المنتمين إلى مدرستك؟ (سياسة مدرستك لقبو&#= 1604; أو رفض الأساتذة).

6.     هل تحبّذ فتح مدارس أخرى للرهبانية في مناطق متع&= #1583;ّدة؟ وما هي الخطة الواجب اعتمادها قبل فتح مؤسّسة جديد&#= 1577;؟

7.     هل البنى التحتيّة والأمكنة العائدة لمدرستك هي على مستوى طموحاتك وطموحات المنتمين إل&#= 1610;ها؟

8.     الأقساط المدرسيّة هل هي عائق لتطوّر عدد التلامذة في مؤسستك؟

2)         التسرّب المدرسي: = جدول رقم (3)=

ان مرحلت= ي الروضة والابتدائي في مدارسنا تستقطب أكبر عدد من تلامذتنا إذ = 607;ي المتجدّدة والمتطورة الدائمة وتستحوذ على اهتماماتنا التربوية وا= 04;مشرفون عليها من حاضنات الأطفال وحا= 05;لي الاجازات التعليميّة المتخصصة له= 84;ه المراحل.

الجدول رقم (3) يبيّن لنا عدد ونسب= 577; توزيع تلامذ= 77; مدارسنا على مراحل التعل= 10;م. نلاحظ ان هذه النسبة  لم تتغيّر كثيراً على مدى السنين الثمانية الأخيرة وان التسرّب يحص= 04; بعد كل مرحلة تعليمية. معدّل التلامذة الذين أكملو= 75; دراستهم الث= 75;نوية في مدارسنا لهذه السنين هو 8.24%. ومن الملاحظ ان هذا المعدّل ينخفض من سنة إلى أخرى: من 10.25% (= 2000/2001) إلى 6.47% (2007/2008).

ان التسر= ّب عادة يبدأ من المرحلة الت= 03;ميليّة. فالعامل المالي يؤثر على هذا التس= 585;ّب، وهو طبيعي ابتداء من هذ= 607; المرحلة حتى = 575;لمرحلة الثانوية.=

تطوّر المدرس&#= 1577; الذي يرتكز عادة على التجديد ال= 83;ائم[3] في البرامج التعليميّة وفي البناء والهيئة التعليميّة والإدارية وبنوع خاص النشاطات اللاصفيّة يضمن الحفاظ على العدد الأكبر من تلامذتنا حت= 09; نهاية دراستهم الثانوية. أت= 584;كّر منذ عشرات السنين مقول= 77; ردّدناها ور= 83;ّدها كلّ من عمل وعلّم ودرس عندنا خصوصا= 11; في مدارسنا الكبيرة: المرحلة المتوسّطة مهملة وما يكتسبه تلامذتنا في المرحلة الابتدائية (لغة، وعلم وتربية) يخسرونه في المرحلة المتوسّطة. فالذي بإمكا= 06;ه مادياً الانتقال إل= 09; مدرسة بمستو= 09; أعلى وثابت ف= 610; كل المراحل ينتقل إليها والعدد الأك= 76;ر يكتفون بالقدر الها= 05; الذي تعلّمو= 07; طوال 9 سنين دراسة فيلتحقون بالمدارس الرسمية بعد المرحلة الابتدائية أو بعد المرحلة الت= 03;ميليّة أو يلتحقون بالمعاهد التقنيّة.

<= u>نقاط البحث والدراسة

1.     ما هي أسباب التسرب في مدرستك؟ ما هي الخطّة ال&= #1578;ي تعتمدها للحدّ من هذا التسرّب؟

2.     عليك أن تقدّم جدولاً عن تسرب التلامذة في الصفوف التكميليّة والثانوية أقلّه للسنو&#= 1575;ت الأربع المنصرمة

3.     تسرّب إلى أين؟ (مدرسة رسميّة، مدرسة خاصة، سوق العمل...).=

4.     طرائق التعليم المعتمدة في مؤسّستك (مناهج، التع&= #1604;يم الفردي، التعليم الجماعي...) هل هي على المستوى المطلوب ؟

5.     هل تعتمد طريقة خاصة للوصل بين مراحل التعليم؟ (PS3-B1; EB3-B4; EB6-B7; EB9-S= 1= )

3= )       =   المساعدات والحسومات وغير المحصّ= 04; جدول رقم (4)<= /a>

 <= /span>

العمل التربوي هو م= 606; صلب رسالتنا الروحية وال= 75;جتماعية والتربوية. خدمة مدارسن= 75; الأنطونية لمجتمعنا كبيرة في حجمها في هذه المجالات.=

قدّمت مدارسنا في السنين الخمسة الماضية التعليم المجاني لـ 542 تلميذاً هم أولاد الأساتذة ال= 83;اخلين في الملاك في مؤسساتنا التربوية. وبلغ ما قدّمته هذه المدارس لمجموع الأساتذة والموظّفين والعاملين ف= 10; مدارسنا مبل= 94; 3.215 مليون ل.ل. وما قدّمته من مساعدات لعائلاتنا غير القادرة على تحمّل القسط الكام= 04; لأولادهم بل= 94; 10.970 مليون ل.ل. ومج&= #1605;ل ما لم تستطع هذه المدارس تحصيله من ال= 593;ائلات المنتمية إل= 09; مدارسنا بلغ 7.7= 55 مليون ل.ل. بلغ مجمل الحسومات والتقديمات والغير محصّ= 04; 21.940 مليون ل.ل. ه&= #1584;ا لم يمنع مدارسنا من تطويرها الدائم من نل= 581;ية البناء والتجهيزات الحديثة . لكن تطوّر تطور وتجديد الجس= 05; التربوي وال= 71;داري ألعامل في مدارسنا (رهبان، أساتذة، موظّفون وعمّال) ينتظر دفعاً إلى الأمام.

تنوّع عملنا الرسولي وضرورة إنشا= 69; المدارس للق= 10;ام بالرسالة التربوية الملقاة على عاتقنا والت= 10; درج عليها أباؤنا منذ تأسيس رهبان= 10;تنا، يدفعنا إلى أ= 606; نبقى أمناء لرسالة مؤسسينا القدّيسين. وبروح معاصر= 77; ومتجدّدة وبطرق علمية متطوّرة علينا أن نتعاطى مع التربية والتعليم وفتح المدار= 87;. 

= نقاط البحث والدراسة

1.     كيف تتعامل مع حسومات الأساتذة والموظّفين (&= #1605;لاك، تعاقد، يومي، بالساعة، أقدميّة...)؟

2.     كيف تتعامل مع حسومات ال&= #1571;قارب وأهالي الرهبان (هل تعتمد المقرّرات ا&#= 1604;متّخذة من قبل المدراء والمجامع الديريّة به&#= 1584;ا الخصوص ؟)<= span dir=3DLTR style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:"Traditional Ara= bic"; mso-bidi-language:AR-LB'>

3.     ما هي الطريقة التي تعتمدها مع الأهالي لتحصيل ما تأخّر من الأقساط المدرسيّة؟ (هل هناك أي تراكم للأقساط غير المدفوعة؟)

4.     ما هي الطريقة التي تعتمدها لتقديم المساعدات للعائلات المحتاجة؟ من يتخذ القرار النه&#= 1575;ئي لتقديم هذه المساعدات؟ (الرئيس، القيّم، المدير، المساعدة الاجتماعية= 567;)

4) &= nbsp;       توزيع التلامذة حس= 76; الانتماء الديني وحسب = 575;لجنس: جدول رقم (5)

1- توزيع التلامذة حس= 76; الانتماء الديني =

نل= 75;حظ في الجدول رقم(5) ان نسبة غير المسيحيين ت= 78;دنّى من سنة إلى أخرى على مدى هذه السنوات الأخيرة (من 33.23% إلى 28.38%). هذا التدنّي يعو= 83; إلى تزايد عد= 583; تلامذتنا في = 605;دارسنا الجديدة الواقعة في م= 606;اطق مسيحيّة (الأنطونية الدولية – عجلتون، مدرسة مار مارون – الأنطونية الحدث، مدرس= 77; مار جرجس - البوشرية)[4] .

إج= 05;الاً النسبة تتراوح بين 33% و= ;28%. ونلاحظ ان زيادة التلامذة في مدارسنا هي ف= 610; زيادة المسيحيين وذلك ظاهر في تضاؤل نسبة غ= 610;ر المسيحيين م= 06; 33.23% سنة 2001 إلى 28.38% س = 6;ة 2008 وزيادة التل= ;امذة هي 63.34% في السنوات الث= 05;انية الأخيرة[5]= .

2- تو&#= 1586;يع التلامذة حس= 76; الجنس ž= 0;دول رقم (5)

رغ= 05; ان مدارسنا هي مدارس رهبان فنسبة التلميذات ف= 10;ها هي نسبة كبير= 577; من مجموع تلامذتنا فف= 10; السنة الدراسية الحالية 2008 وصلت نسبة التلميذات إلى 46.11% (3,058 تلميذ= 77; من أصل 6,632 تلميذاً). ونلاحظ على مدى السنوات = 575;لثمانية الأخيرة ان هذه النسبة ت= 578;زايد سنة بعد سنة. ف&= #1605;ن 42.39% من مجموع التلامذة في مدارسنا سنة 2001 إلى 46.11% سنة 2008. =

= نقاط البحث والدراسة

1.     دراسة وتحليل المعطيات الواردة في هذين الجدول&#= 1610;ن من قبل كل مدرسة.

2.     هل تعتمد سياسة معيّنة من ناحية الجنس والانتماء الديني أو العقائدي ... لقبول التلامذة الجدد؟

3.     هل مدرستك مجهزة تربوياً ومن حيث الأمكنة لقبول الجنس اللطيف ؟ <= span dir=3DLTR style=3D'font-size:14.0pt;mso-bidi-font-family:"Traditional Ara= bic"; mso-bidi-language:AR-LB'>

4.     ما هو عملك التربوي مع تلامذتك غير المسيحيين ؟

5= )       =   الامتحانا= 78; الرسمية: جدول رقم )6)

يلخّص لنا هذا الجد= 608;ل نتائج تلامذتنا في الامتحانات الرسمية منذ = 587;نة 1999/2000 حتى السنة الدارسية 2006/2007 <= i>(3.159 تلميذاً) العدد الأكبر من تلامذتنا (1.984 تلميذاً) 63.29% يقدّمون الشهادة المتوسطة، والذين يتقدّمون لشهادة البكالوريا اللبنانية والفرنسية على مختلف فروعها (1.175 تلميذاً)= 36.71% م= نها شهادة البكالوريا الفرنسية (189 تلميذاً) 16،08%. =

 

نتا= ئج الامتحانات الرسمية من سنة 1999-2000 إلى سن= 7; 2006-2007

جدول رق = 5; (6)

الشهادة المتوسطة

النتيج= 577;

بعبدا

رياق

حصرون

المينا= 569;

البوشر= 610;ة

تعلباي= 575;

عجلتون

المحمو= 593;

ناجح

729

323<= b>

190<= b>

101<= b>

430<= b>

94

12

1880=

راسب

24

10

26

13

18

14

0

105<= b>

 مجموŸ= 3; الشهادة المتوسطة

753<= /span>

333<= /span>

216<= /span>

114<= /span>

448<= /span>

108<= /span>

12

1984=

النسب= 7; المئوية %

96.81

96.99

87.96

88.59

95.98

87.03

100

94.71

الشهاد= 577; الثانوية

ناجح

671

216

112

مج&#= 1605;وع نتائج بعبدا يحتوي على نتائج البكالوريا الفرنسية: 152 ناجح، 37 راسب (80،42%)

999

راسب

148

9

19

176

مجموع الشهادة الث&#= 1575;نوية

819<= /span>

225<= /span>

131<= /span>

1175=

النسب= 7; المئوية %

81،93

96.00

85.49

85.02

المجمو= 593; العام

ناجح

1400

539<= b>

302<= b>

101<= b>

430<= b>

94

12

2878=

راسب

172

19

45

13

18

14

0=

281<= b>

المجمو= 593; العام

1572

558<= /span>

347<= /span>

114<= /span>

448<= /span>

108<= /span>

12

3159=

النسب= 7; المئوية %

89.06

96.59

87.03

 

91.10

بلغت نسبة النجاح في الشهادة المتوسّطة ف= 10; مدارسنا 94.71% . أما نسبة النجاح في شه= 575;دة البكالوريا اللبنانية والفرنسية على مختلف فروعها فقد بلغت 85،02%.

مقارنة مع الدراسة التي كنا قد أ&#= 1593;ددناها عن نتائج الامتحانات الرسمية من سنة 1999-2000 إلى سنة 2004-2005 [6]<= /span>. نلاحظ ان هذه النسب قد تطوّرت إيجابياً في السنوات الث= 04;اث الأخيرة مقارنة مع النتائج النهائية ال= 05;ذكورة في الجدول أعلاه رقم (6): م = 6; 94.1 إلى 94.71% في الشهادة المتوسطة. أم= 575; نسبة النجاح في شهادة البكالوريا اللبنانية على مختلف فر= 608;عها فقد ارتفعت إلى 85.02% بدلا من 82= .91% في السنوات المذكورة في المستند رقم4 (من سنة 1999/2000 الى 2004/2005).

79.16% بلغت نسبة النجاح في السنوات 1999-2000 إلى 2003-2004 في شهادة البكالوريا الفرنسية والتي تفرّد= 78; بها مدرستنا في بعبدا (نجح 95 تلميذاً من أصل 120 تلميذاً= )[7]<= /span>.

 

جدول رقم (7)

نتائج الامتحانات الرسمية لشهادة البكالوريا الفرنسية 2000-2007

2000

2001

2002

2003

2004

2005

2006

2007

المجمو= 593;

ناجح

25

14

15

19

22

18

14

25

152

راسب

0

10

10

1

4

1

10

1

37

المجمو= 593;

25

24

25

20

26

19

24

26

189

وصلت هذه النسبة ف= 610; السنوات الثلاث الأخيرة (ألج= 583;ول أعلاه) (2005، 2006 و 2007) الى .82.6.%، وهذا ما جعل النسب= 577; العامة للنجاح ترتف= 93; إلى 80.42% للسنوا= 78; 2000 إلى 2007 (نجاح 152 تلميذاً من 189 تلميذاً

يعود تحسن نسب النجاح في هذ= 607; السنوات الأخيرة إلى = 575;لوعي عند مدراء مدارسنا لأهمية نتائ= 80; الإمتحانات الرسمية في عملهم الترب= 08;ي والإداري ووقعها على الأهل والمجتمع ال= 05;حلي، والى التدابير الفعّالة التي اتخذت بعد الدراسة = 575;لمعدّة من قبل المكت= 576; التربوي والمرفوعة إ= 04;يكم وإلى الأباء المسؤولين ف= 10; مدارسنا[8]<= /span> ومناقشتها بهدف الوصول إلى وضع تصوّ= 585; لتخفيف عوام= 04; التسرّب في الصفوف الثانوية وا= 04;ابتدائية والتعامل بجديّة مع تر= 601;ّع التلامذة في الصفوف الثانوية وع= 83;م قبول تلامذة غير كفوئين أ= 608; راسبين قادم= 10;ن من مدارس أخر= 609; في هذه المرحلة الحسّاسة.=

= نقاط البحث والدراسة <= /b> 

1.     ما هي الخطوات التي تقوم بها لتحسين نتائج الامت&#= 1581;انات الرسميّة في مدرستك؟

2.     ضع جداول إحصائية تبي&#= 1617;ن أقدميّة الراسبين في مدرستك منذ السنة الدرا&#= 1587;ية 2000-2001 حتى 2006-2007.

3.     علينا جميعاً دراسة وتحليل هذه الجداول ووض&#= 1593; استراتيجيّ= 577; لتحسين اداء المعلّمين والمتعلّمي= 606; لرفع نسبة النجاح في مدارسنا.

4.     هل الطريقة التي تعتمدها لقبول التلامذة في &= #1605;درستك هي صحيحة؟ (تحضير جداول إحصائية للسنوات الست الأخيرة للق&#= 1575;دمين إلى مؤسستك التربوية في الصفوف التالية : = EB1; EB4; EB7; S1 حسب الجدول التالي:).

5.     تحديد مصدر المنتسبين، (البيت، مدرسة خاصة، &= #1605;درسة رسميّة...) وأسباب انتسابهم (تغيير سكن، ر= سوب، حالة اقتصادية...).<= /span>

 <= /span>

ثانياً:   ميزا&= #1606;يات مؤسساتنا التربوية: مداخيل، مصاريف وروا= 78;ب<= span dir=3DLTR style=3D'mso-special-character:footnote'>[9]  جدول رقم (8)

مقدمة

"المدرسة مؤسسة تربوي= 77; لا تبغي الرب= 581; في عملها" هذ= 75; هو شعار المدرسة وتحديدها العام.

ولكن رغم هذه المقولة فالمدرسة مهما صغر حجم= 607;ا وقلّ عدد طلابها فهي دائماً مؤسس= 77; رابحة من الناحية الاجتماعية أولاً إذ نعط= 610; العلم والمعرفة، ورابحة أيضا= 11; من الناحية المالية. إن ميزان مدفوعاتها أقل دائماً م= 606; ميزان المقبوضات. وميزانيتها العامة دائم= 75;ً إيجابية.

تطوّرالمدر&#= 1587;ة ونجاحها يعو= 83; إلى تطوّر الإهتمام بالأمور الأساسية التي تجعل من المدرسة مؤسسة جيّدة يقصدها التلامذة وي= 78;هافتون للإنتماء إليها.

 

الجدول أعلاه رقم (8) هو حصيلة ما ورد في ميزانيات المدارس الأنطونية المرسلة إلى وزارة التربية. رصي= 583; هذه السنوات الثمانية هو 5.4= 37 مليون ليرة لبنانية. هذا دون حساب ما يقتطع من الميزانيات كاستهلاكات = 08;تعويض على أصحاب المؤسسة وما يتقاضاه الأنطونيون = 75;لعاملون والمدرّسون في مؤسساتنا التربوية. ومجموع ما تم اقتطاعه بلغ 7.3= 31 مليون ليرة لبنانية[10]= . وهكذا يصبح الرصيد النهائي لمدارسنا 12.768 مليون ليرة لبنانية.

1) مد&#= 1582;ول المدرسة (الأقساط)<= span dir=3DLTR style=3D'mso-special-character:footnote'>[11]:

هذا الباب هو الباب الوحي= 83; في معظم الأحيان، وا= 04;أساسي لمدخول كل مؤسسة تربوي= 77; وهو يشكّل اك= 579;ر من 87% من المدخول العام لمدارسنا[12]= . وتجدر الإشارة هنا إلى ان أقساطنا المدرسية تع= 83; من الأقساط المتوسّطة نسبة إلى اقساط مدارس أخرى توازين= 75; جودة ونوعيّ= 77;.

تطوّر مدخول الأقساط من 6.443 إلى 11.965 مليون ل.ل. يعود إلى تطوّر عدد تلامذتنا الذي زاد في هذه السنوات التسع بنسبة 63.= 34%[13]=

أعيد ما كنت قد أوردته مراراً في تقاريري ملا= 81;ظة جد هامة لم يعطها المسؤولون ع= 06; مؤسساتنا التربوية أي أهميّة ولم تؤخذ من أحد منهم على محم= 604; الجد حتى يومنا هذا وه= 610; وجوب تغذية حساب خاص في كل مؤسسة من مؤسساتنا بقيمة سنوية تحتسب حسب القانون، حساب: "تعويض إنذار مخصّص كإحتياطي تعويض الصرف من الخدمة مع تصحيحاته لغير الداخلين في الملاك، وتعويضات صر= 01; قانونية". هذ= 75; الحساب وارد في الميزاني= 75;ت السنوية الت= 10; نقدّمها لوزارة التر= 76;ية وقد بلغت أرقام هذا الحساب في مدارسنا حسب الميزانيات المقدّمة من سنة 2001 حتى سنة 2008= : 1.619 ل.ل. مليون لير&= #1577; لبنانية.

هذا فقط عن ثماني سنوات وإذا احتسبنا السنوات السابقة والمتوجّبا= 8; المفترض إضافتها على هذا المبلغ نصل إلى رقم كبير جدّاً: هل يوجد في صن&#= 1575;ديق مدارسنا هذا المبلغ الإحتياطي؟ نعيش يومنا ومدّة خدمتن= 75; في المؤسسة التي ندير دو= 606; أن نخطّط لمستقبل هذه المؤسسة من الناحية الم= 75;دية والإدارية والمنهجيّة.2) <= u>مد&#= 1582;ول آخر للمدرسة (المكتبة، القرطاسية، النقليات)<= span dir=3DLTR style=3D'mso-special-character:footnote'>[14]

باقي مداخيل المدرسة والتي هي بنس= 577; 13% تأتي من المك= ;تبة والقرطاسية والنقليات والنشاطات ا= 04;لاصفية التي تقوم به= 575; المؤسسة التربوية. بل= 594;ت أرقام هذا الباب من الدخل[15]= على مدى 20 سنة (1988-2008) 18.578 مليون ل.ل. وصافي مدخول هذا الباب هو 10= .502 مليون ل.ل.

وهذا المدخول الصافي هو الذي جعل ميزانيات مد= 75;رسنا إيجابية. بلغ رصيد الميزانيات عن هذه المدّ= 577; 5.285 مليون ل.ل. وإ&#= 1584;ا سحبنا رصيد باب المداخي= 04; الأخرى من ال= 605;درسة لكان أصبح رصيد هذا الباب سلبيا= 11;  (5.220) مليون لل. ان باب الدخل هذ= 575; يشكّل رديفا= 11; لباب الأقسا= 91; المدرسية التي لا يمكن زيادتها إلا= 17; نادراً. لذلك وجب الاهتما= 05; بهذا الباب وضبط مصروفه وعدم تلزيمه (التخلّي عن استثماره) للغير.

3) با&#= 1576; المعاشات وملحقاتها<= /b><= span dir=3DLTR style=3D'mso-special-character:footnote'>[16]:

رغم عدم صدور أي قانون يجيز زيادة الأقساط الم= 83;رسيّة على مدى التس= 593; سنوات الأخيرة فبا= 76; الرواتب وملحقاتها زاد بنسبة 96.23% بينما مدخول = 575;لأقساط المدرسية زا= 83; فقط بنسبة 85.70% (زيادة 2.572 تلميذاً).

الزيادة في الرواتب والأجور طبيعية على مدى السنوات التسعة الماضية وذل= 03; لاحتساب الدرجات القانونية للاساتذة الداخلين في الملاك وللزيادات العادية للأساتذة ال= 05;تعاقدين، وزيادة عدد العاملين في مدارسنا (أساتذة وإداريين وعاملين) 200 شخصاً (44.84%).

النسبة الإجمالية لهذا الباب 65.96% من مجمل ميزا= 606;يات مدارسنا هي جيّدة لما هو معترف به: باب الرواتب والأجور يجب أن يتراوح بي= 606; 70 و75% من مجمل ال= 605;يزانية لكل مدرسة.

هذه النسبة التي بقيت أدنى من 70% تعني أن مدخو= 604;نا وربح مدارسن= 75; هو أعلى. وهذا الصافي البا= 02;ي صرف أكثر الأوقات على صيانة وتجدي= 83; وإنشاءات أكثر مؤسساتنا التربوية.

هذا يدعونا إلى التفكير ملياً بسياس= 77; مدارسنا في خياراتها التربوية والمنهجية: كيفية وهدف انتقاء العاملين التربويين ف= 10; مؤسساتنا.=

4) با&#= 1576; الصيانة والإنشاءات<= span dir=3DLTR style=3D'mso-special-character:footnote'>[17]:

نلاحظ ان ثلث ميزانية مؤسساتنا التربوية (30.62%) صرف على باب الصيانة والإنشاءات طوال 12 سنة (1988 - 1999) النسبة العادية لهذ= 75; الباب في المصروف تتر= 75;وح عادة بين 25 و30% م= 606; مجموع المصروف أما في السنتين المذكورتين أعلاه 1994 و1996 فقد تراوحت هذه النسبة بين 47 و= 51%. فقد بلغ مصرو= 601; هذا الباب في مدرستنا في بعبدا 2.526 مليو = 6; ليرة لبناني= 77; سنة 1994 و3.496 مليون ليرة لبناني= 77; سنة 1996 أي ما يعادل 87% من مجمل مصروف المدارس مجت= 05;عة في هذا الباب= 548; وقد صرفت هذه المبالغ لبن= 75;ء وترميم الدي= 85; والمدرسة[18]= .

ومن الطبيعي ان تتدنى هذه النسبة في السنوات التسع الأخي= 85;ة إلى 24.88% (2000-2008)[19]= ، ب= عد التصليحات و= 75;لإنشاءات التي تمت في السنوات الت= 10; تلت الحرب الأهلية. النسبة العادية لهذ= 75; الباب من المصروف تتراوح بين 25 و= 30% من مجموع المصروف.

"رغ= ;م عملنا الدائ= 05; في مجال التربية والاهتمام بتطوير مؤسساتنا التربوية فمدارسنا حت= 09; اليوم هي مدارس عادية: أساتذة، مناهج، إدار= 77;. تلامذتنا ليسوا من المميّزين: النجاح المدرسي، ال= 05;راكز الاجتماعيةš= 8; الإنتماء... طوّرنا الأم= 03;نة في مدرستي بعبدا وحوش حالا ولكن هذ= 575; التطوّر لم يؤثر إيجابا= 11; على تطوّر عد= 583; التلامذة في هاتين المدرستين. فطالب العلم يفتّش عن مست= 608;ى ومتابعة ونه= 80; وإسمترارية ومعاملة"[20]= .

 

= نقاط البحث والدراسة

1.     مدخول المدرسة (أقساط): مراجعة كيفية تحسين وتجديد مدارسنا لتستقطب عدداً أكبر من التلاميذ (= صفحة 7)

2.      مد= 582;ول آخر للمدرسة (المكتبة، القرطاسية، النقليات)<= /span>

أ- المداخيل الأخرى للمدرسة: مكتبة وقرطاسية، ز&#= 1610; مدرسي، نقليات، دكان، نشاطات ورحلات، مخيّمات صيفيّة... هل ه¡= 0; مداخيل أساسية لسدّ العجز أحيان&#= 1575;ً في ميزانيتك؟

ب- كيف تتعامل مع أبواب هذه المداخيل: إدارتها مبا&#= 1588;رة، تلزيمها...

ج- درس إمكانية توحيد مشتريات المكتبة والدكاكين والزي المدرسي بين مدارسنا الأنطونية.

د- درس إمكانية تجهيز فريق موحّد يعمل على تحضير وإدارة المخيّمات الصيفيّة التي تقوم بها مؤسساتن&#= 1575; التربوية.

3.     باب الرواتب وملحقاتها:<= /o:p>

أ- نسبة الرواتب وملحقاتها هي نسبة جيّدة حسب مي&= #1586;انيّتك إذ انها لا تتعدّى الـ 75% من مجمل المص&= #1575;ريف. ما هي السياسة التي تعتمدها لوضع رواتب العاملين في مدرستك؟

ب- ما هي سياستك في التعاقد مع العاملين في مؤسّستك: الخبرة، الجودة، الراتب الأدنى... ومن يوقع العقود؟

ج- ما هي الخطة التي تعتمدها لتطوير الجسم التعل&#= 1610;مي في مدرستك: تعلّم دائم؟ دورات تدريبيّة؟...=

4.     باب الصيانة والإنشاءات:<= /o:p>

أ- المصروف ع= لى الصيانة والإنشاءات: كيفيّة تحديد الحاج&#= 1577; ومن يتخذ القرار؟ 

ثالثاً:   تطوي&= #1585; المؤسسة، عم= 04; الرهبان في هذه المؤسسا= 78; ومردودهم جدول )ر= ;قم9= (.

مدخول هذا الباب في الميزانيات المعتمدة من = 602;بل المدارس الخاصة= بناء على طلب وزارة التربية والتي تقدّم في بدء كل سنة &= #1605;درسيّة إلى الوزارة بعد تصديقها من اللجنة المالية الت= 10; يعيّنها لجن= 77; الأهل في كل مدرسة شكّل ف= 610; السنوات الث= 05;اني الأخيرة (2001-2008) (7.331م = 4;يون ل.ل.) 7.59% من مجمل مدخول هذه السنوات (96.520 مليون ل.ل.). يدخ= ;ل في هذا الباب: ما يتقاضاه الآباء والأخوة، الاستهلاكا= 8;، والتعويض عل= 09; أصحاب المدارس (3% التي تدفع إل= 609; الصندوق العام).

= نقاط البحث والدراسة

1.     ما هي نظرتك الخاصة للعمل الإداري في مؤسساتنا التربوية: عمل المدير، عمل القيّم، عمل الرئيس (ما هي القرارات العائدة حصراً لكل واحد على حدة من الأباء العاملين في مدرستك؟). =

2.     إعادة قراء&#= 1577; الورقة المعدّة من قبل المكتب التربوي وال&#= 1605;رفوعة إلى مجمع المدبّرين السابق (نسخة = مرفقة مع هذه الورقة)، وإبداء ملاحظاتك المتعلّقة بتوزيع مهام كل من الرئيس والمدير وال&#= 1602;يّم ومدير الفرع العاملين في مدرسة ضمن دير رهباني.

=  

رابعاً:  بعض التوصيات لإنجاح عملن= 75; التربوي:

تفعيل عملنا الرسولي ضمن مؤسساتنا التربوية في هذه السنوات أصبح وا&#= 1590;حاً. هذا التفعيل لا يأتي اعتباطياً ب= 04; بدراسة تاري= 82;نا الرسولي ضمن هذه المؤسسا= 78; وأخذ العبر م= 606; التجارب الت= 10; قمنا بها على سنين طوال "...م&= #1606; جراء التقلبات و"المزاجيات= ;" وكثرة التغي= 10;رات الإدارية وصراع الوصوليات.ع= 04;ى أنه لا شيء يمنع التحول= 75;ت والتغيير، ولكن إن أتت من دون تخطيط على المدى الوسط، أي أقله (مجمعين)، والمدى البع= 10;د، أربع مجامع أ= 608; 24 عاما، من يكفل بأنها ل= 606; تؤول إلى الاختلال والتوقف أو دفع ثمن غال جدا لتصحيح الخطأ والاستمرار"= ; [21] .<= /span> = 604;نبدأ مرحلة جديدة مرتكزة على ا= 604;رسالة المسيحيّة المنوطة بنا كرهبان رسل ف= 610; المدارس والتي ناشدن= 75; قداسة الباب= 75; بنديكتوس السادس عشر قائلاً: "...لا ت= هملوا رسالة المدرسة لا ب= 604; جدّدوا التزامكم بالمدارس وبخاصّة تلك الموجودة في المناطق الأكثر فقرا= 11;. في الأماكن حيث الكثير م= 606; الوعود الكاذبة الت= 10; تضلّ الشبيب= 77; عن طريق الحق= 617; والحرّيّة الحقيقيّة، تكون فيها شه= 575;دة الشخص المكرّس لنُصح الإنجيل، هديّةً لا يم= 603;ن الاستعاضة عنها. أشجّع الرهبان والراهبات الحاضرين عل= 09; حمل حماسة متجدّدة من أجل تعزيز الدعوات. اعلموا أنّ شهادتكم لهد= 01; التكريس وال= 85;سالة بين الشبيبة هي مصدر إلها= 605; في الإيمان لهم ولعائلاتهم.

"احملوا الشهادة للرجاء. غذّو= 575; شهادتكم بال= 89;لاة. قدّروا الرجاء الذي يُميّز حياتكم (راجع 1 بطرس 15:3) بعيش الحقيق= 77; التي تُقدّمونها = 04;تلامذتكم. ساعدوهم على معرفة وحبّ م= 606; التقيتم به واختبرتم حقيقته وصلا= 81;ه بفرح. فلنقل مع القدّيس أغسطينوس: "نحن الذين نتكلّم، وأن= 78; الذي يُصغي، نُقرّ بأنّن= 75; تلامذة لمُعلّم واحد" (عظات 2:23). بمشاعر المشاركة هذه، أمنح بركتي الرسوليّة لكم، ولزملا= 74;كم وتلاميذكم وعائلاتكم"[22].

لذلك ولإنجاح عملنا الرسو= 04;ي والتربوي، إسمح لي قدس ا&#= 1604;أب العام أن أور= 583; وأكرّر بعض التوصيات وا= 04;تي كنت قد ذكرته= 575; في تقارير سابقة [23]:

اولاً= : تحضير رهبان ضليعين في المناهج التربوية. أم= 610;ّز هنا بين = 75;لادارة التربوية والادارة المدرسية. الادارة الت= 85;بوية هي الضلوع في مناهج التعليم من الابتدائي حتى الثانوي. الجامعات تع= 83; اختصاصيين ف= 10; الحلقات وفي مواد متخصّص= 77; اي ليس بإمكا= 606; اي إداري تربوي ان يكو= 606; ضليعاً بكل الحلقات اسا= 87;ية كانت ام ثانوية (اربع حلقات: ابتدا= 574;ي وثانوي).

لذلك قبل استلام الادارة المدرسية عل= 09; المدير ان يم= 585; بمجال التعليم وان يكون قياديا= 11; بكل ما للكلم= 577; من معنى في مجال الادار= 77; والتربية وا= 06; يكون اخصائي نظم مخططا ومنسقا.

ثانيا= ً: اعادة تاهيل مؤسساتنا التربوية وتجهيزها بك= 04; متطلبات التعليم المتطورة: ان من ناحية الا= 605;كنة او من ناحية التجهيزات والبرامج التربوية.=

ثالثا= ً: بما انه على مدير المدرس= 77; ان يكون قيادياً في مجال الادار= 77; والتربية واخصائي نظم وجب ان ن= 593;طيه صلاحيات كاملة في ادارة مؤسسة تربوية وعدم الدمج بين مدير المدرس= 77; ورئيس الدير حيث يوجد مدرسة ضمن حر= 605; دير انطوني. يجب فصل مهمة &#= 1585;ئيس الدير عن مهم= 577; رئيس المدرس= 77; او مديرها وت= 593;يين قيّم للمدرس= 77; غير قيّم الدير او واح= 583; للاثنين مع فصل دفاتر الحسابات كم= 75; هو معتمد حالياً من قب= 604; رهبانيتنا ويجب تعيين رئيس المدرس= 77; لمدة أقله= ا 6 سنوات.

خامساً: متطلبا= ;ت تفعيل المكت= 76; التربوي ومصدر تمويل= 07;[24] =

§استحد= اث مركز خاص بالمكتب ومن المستحسن أن = 610;كون ضمن مؤسسة تربوية أنطونية.=

§أم&#= 1575;نة السر والمدي= 85;: هذا كاف لإدارة المك= 78;ب بكل مهامه. جه&#= 1575;ز المكتب التربوي (&#= 1582;براء):&n= bsp;   محاسب: سنوي دائم.&n= bsp;   منسّق عدد 5 (فرنسي، عربي، إنكليزي، رياضيات وعل= 08;م، تاريخ وجغرافيا وتربية):
تعاقد بالساعة.

3.&n= bsp;   مستشا= رين عدد6 (قانوني خبير بالمدارس، مهندس، مسؤولين تربويين لمراحل التعليم الأربع): تعاق&#= 1583; أو حسب الاست= 588;ارة.تم&#= 1608;يل المكتب التربوي<= span lang=3DAR-LB style=3D'font-size:14.0pt;font-family:"Simplified Arabic";mso-= ascii-font-family: Arial;mso-hansi-font-family:Arial;mso-bidi-language:AR-LB'>: المرجŸ= 3; ال&#= 1578;ربوي وال= 73;داري للمكتب التربوي هو الرئاسة العامة مع مجلس المدبرين لذلك المرجع المالي يجب أ= 606; يكون القيم العام أو من ينوب عنه. هنا&#= 1603; احتمالات للتمويل منها:

1.&n= bsp;   - فرض مبلغ مقطوع ع= 606; كل تلميذ في مدارسنا يدف= 93; على ثلاث مراحل للصندوق الع= 75;م.

2.&n= bsp;   اقتطا= ع ميزانية المكتب من المساهمة التي تدفع للصندوق العام من كل الأديار والمراكز ال= 71;نطونية في لبنان وخارجه فالقطاع التربوي (الع= 575;دي والجامعي) اصبح اليوم اهم رسالة يقوم بها الأنطونيون.

= خا&#= 1578;مة

أكرر قدس الأب العام تقديري لكم ولمجمعكم ال= 05;وقّر وخصوصاً للم= 83;بر الأب موسى الحاج المسؤول عن القطاع التر= 76;وي والجامعي في الرهبانية الأنطونية المارونية لاهتمامكم الجدّي بهذا القطاع الأس= 75;سي في رسالتنا الكهنوتيّة والتربويّة.

وشكري كبير لرؤساء ومدراء وقيّمي مدارسنا الذ= 10;ن يتحسّسون أهميّة رسالتنا المزدوجة هذ= 07; في مؤسساتنا التربوية ، ولو لا تفهّمهم ومؤازرتهم ومساعدتهم لما توصّلنا إلى تثبيت مكتبنا التربوي ضمن مؤسساتنا التعليميّة الأنطونية والمؤسسات التربويّة اللبنانيّة والبعثات التربوية الأجنبيّة العاملة في لبنان.

 

مع تكرار طلب بركتكم،

تفضّلوا بقبول فائق احترامي

مدير المكت= 76; التربوي

الأب الياس عبد المسيح

 


[4] را&= #1580;ع جدول رقم (2) ص 5 أعلاه

------=_NextPart_01C8BF14.577CFFC0 Content-Location: file:///C:/B13E1233/rapportmai08sur9ans_files/image018.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhQAKzAXcAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAAA/ ArIBgwAAAAAAAAAA/wBmzGYAZpkzZpmZ/8DAwMzM/8z///+AgP//zP///wECAwECAwECAwT/MMhJ q7046827/2AojmRpnmiqrmzrvnD8AXRt33iu73zv/8BgLiAsGo/IpHLJbDqf0Kh0Sq3aJNasVknc er/gsHhMLpuj2LN62l273/C4fE5fput4XjvP7/v/gIE6d4J4ez6EhYqLjI2OOImPa4d6lJKXmJma YpGbnJ6gaJadoqGmYaSnWZY3GEapkKxJsFa0R7Y9iWm4RW28g7KxNBStusayxFfHwjuUyTUTxb4W Q9HKh9bD1ri/qk/B2ky24FzkVN1A6D/qQubp7rtd8eEA8/Xyo/j09nfPQ8X79N2jp6xawIMDE9qr 5A1VLlb98EUkiOUCtGwVU1GbCDDbPUIZ/0MOxEgkHilqH/f4kzZNG0eFHv1NAxmz5sWTzgTy0wlu 58EKehjCRHgREU+EPh82BNMT4tFwC5NO3JbPZcKrN4matJqSZ0usAUs+7eRT6liB9ZA+Hcq2oLSr GYu+rCZWbsu4zZrhHfmVq966UL8mFbp0S1OgP1UC5jiPJtycBedSBKx1puC+xq5dRrb5cuCiH1tN Bou1cV+/XKfePf32sWvQ/4Ch3eu40mzKESUbLGxY6aC2fCt/tgu7OF6yq92+fBYVpXFXLvMhzgAN JuKUw24Si1Q75Mplo1XbzQ2btuLfssvjPs18+frQwIHx7k0YUlqCwRkn1+62/3Xu5zlGlf9lxBXH TFd/7cbSb6xdkx1+EJamDyw0nceWWVuBNliED8Zi4YYVSqTcWeMZdY47mwRDoXsXmlUgaa5l6N9t o0W31mvqxYjWjMFNhtliJfE42JDYWKghiTCC5aKB1ck3onD1tagWZVHeF5tvi6CInmzXKZkMeSaR RBWTNooIoHokoSkWa11qFyaBXHpVm5v8WWljnXf6eGaZWTnoJ11ittafaICS9yeHbs4kaHSIHkjR g+z0EiQZkXY436VLVYrpF7zoIig5mjZJKReblupNqKaeGMScliZZnZaETgqrOHnlkuqtuOb6BqsS eoianYjcJ8+nEBZpq3G/Aqvrssw2KwX/r3ZqJOq0tg6rLKRUdjgpoVYGaS2yzoYr7rivGDktcm1e K9GAHvFJVp9XxGvVds7NSu69+KYKLUDcBhUrOlpiYx+1Actg8MEIJ6zwwgw37PDDIvR7pbwDv0vt odfK66mHGzt5sUNl2AuFyN+cQXITJ6Ns8h+ZeUyxr1y6/HJ6ZOr1ysoh45yzGSnbofOofnBX67g9 +7zz0UAj/QnPP+eBqjhFwxH1LExXrfTSSWc9xtRaPL0s17dYrTXWYzPVNNlOg32r2r2IvfXZIJdt tts1CGD3FHcDkHfeNuebDtycAh443XNfHbcNd/P9hN0C6N2441j6faxt8PbZ7sQ0Xx6o/78Pidja 5QN3nmy7PRnlzJ8rhZ4gdofSYo5NDqYrMV15+gX67JDv/bjujDvee++IM8674oNKPrR8cQm445bI L598oxlHthBfy6ve/I7mTd68kN9qb1BF32fL/PZnWsQ5+e3lVzoOie/uPuS5vw8/DcLrTv/j/Bp/ fvg9DjeOUtPrn6ui9yLl1exjHWEPkNZnM0Op738McU5gUme98H1nTa3CnDDAF626yG5mvhMe/Np3 vxHK734iNKGC9De+DXowQNWrYAKLRSUGNtAXMxxgBl1Iw5HosCkK0RGC9ufCLnnnhyail/QQCMIc Wuo4EAxe3RpnvyrKT3HtuyL+isdC3P8t0TsvhN4Ol2id7BGRh9Trn+uSaJkXxrCJXyxTtmzIv1fR ay8tLOKakodD76ExO0Dhox+3ODz3/U6LVjSk/Q7YRSAKskBR3J6XghgsAG5Lem9kYol6BZ08fnE6 YQSVJTk4HvF5EZM1XMw6LEmwUNJRCPgjHhvYZipQOdByt9Nkakj3pjP6qk0DqqTo4NO6V8LsOZ7z 4y/RlSwZwkxz/VjlMDO4OV8CIYWroGWptPk3wxVOboMDpxe4Kc0+eE1X5BTm2wj3zXWKkz7enMM5 c5VOZYbznV0THDzxuQqW1ZM3/zwe2gZ6OHca9KAEpcM8cRVQT45Tn/tEaDsTes+0Qez/ohjNqEY3 ytGOevSjIE1BFwVK0YiW1KQFTalKJ1qHha4Nov1kZ0VPGtN4PjRoDW1ITp15U5uilKUzXWlQFbpT VRQVjj3lZy1gulSZJjUJW6TfFKN6i6OaQkW87CXrSMooQHV1q86kILzac5KYrU4m0vIqzc5FIbVy bF08dcqKFFU5L1LwP7lREROIt7e62QFF0TBfsbpymGMq1ER4CiQjsapWfoyRgDhRTF65WjOMHOl2 jDWsnpDRt7dCKn88TVJN2AWRKg3RiHpVAhURpzepunYW8JgQjTSWSQ65FA2IfezprAkjY/WorJ0F rbJEGVwufhZRmRUufBrExDW2JZfJ/wXtXSpr2iYpkLdBiOVrgVeOdUAmiNGc0h7Jukc52FIzqsvl Y3s7pt+Wtri1Iy9lbYvW3WqQi/8hTWpXGBvHplVmtbsYZ+ELQt86FJZTTZxfu5tbOgGyj6fdpSDb K7XcShBY6o0unxAUQE0iZ4KB/aCGiUJMyFapMYO1pnNR7KoRA8e+913s7Nq6V/Zt96/eddRXPYOd jbjytkarrkr4e0okHgm5pu0wjJHK3h6uF7LfBSOE50vjoVzYw1WBS2ihLNAsHzi7NkYh1N5hR26R 0srlVeIRgUwqLO3CzLWN7pcG1b0id8d/+5hvr4QFJDzZOUD4CRGVzTVkDA/YZW9+zP9kYxzoKYO1 ynz4xR0VhdcvdSBRYrWpj4X2VcqipF7HODRLdhImP4cVlF0lL3DfKtuWXfljny50p1scJzm5S8S1 ftSGX03AOLB5U1Z98pbb1g7cFntkxC7Zqoy9bGQfW9nmDDYopB0wZpcT2td2QrWtbc82d9PZ38Z2 2kb65Xz61NznrqlEgTpUeUrbE9R26k/b/VSh1tvevg6pvvfN7377+98AD/jByM3oe9N73gY/uLrX rfBdvTtFTK1CvOWNboYn/OL5JviwF47vilsc4R6nKcdb+nBNTFypEo94ytPdVJZPouSZOPnHQ97x kTe85SjvATZb+43Y4oR5vMZYpN//MdpZYzexo33dqizNaXXaBq6mPvqOxdQposMJrFLfan3hYfVi AtYJVJUlg30zK9+OA+bhfnoyO1zuC2lLvUwe9Yu5jlgW6VCXSHk73PHudmExku+O7VZtAS+nddF9 Cdhcbc9zjF5XoBVbdBXJ0J9dobsLOzRQvHzc+2uew1PO7lU3nXuLTPp59Xnzlw9xi0y5cdVPV4x8 94F2dzcyn2PrM3jkcBg1FDRiV/rZ0yS1578dE8v3uq76Sfvq4vN17/K4xFlPk6KbLfoKNn9xIaQq bNsB9QkbK5Cp/DW3Kyl86nfuKEFHPZwTHXrTETrTpU+188z/dBLv/fjy15PyzSpg/+BDdcGvhTJK pz64N0dwhUe511KUJ1uwl3oMqF/ZJkymAX+EVyPG1XamEWj+5ySZd4Hxl4FS4nQc6Gj4p36yx1e1 53yGZxGgJmVZEWJop2fp5T/DN4LHlWgiODnT035CIRnd8Do60SrbRnbWciMymHeC14BAqH9G13Zu IH6XMoRad3+aJ19Yl3Vs1TI52FjgBys+d3WaV4VU14ROaIVkuHGss2lUGIPVNVIyJ3I4N3M2h3E0 x27mxYaP8IY1F4dwuHI5xwYqpwZQOB96aIcgV4c3dw6BCIg4JXCO+IiQGImSOImUuAIaF398aIiI SIdzeIid6IlPiIeOUIiJqIgU9/+JqJiKmUhUl2iCpviHz7KIsehyrwiLISOKjUCKnLiKpciItghu v7g1uMgIugiKtnNLW9iLsxiM2iaLOiBC9bN4ZCZ/DqRE8NZ1WEeFJUhMqhaBN0SAkoaNL6ONX+hg FKh+ZniOYrhoV3iEs8Yu9Pd/YaZtgPUh3RNMpzCAODJEySh3wqePS0dn18c5c/JBrXdZpMSDQ5OQ Rbh/ocOQHniQYXFk3mgEO8dz9Pg3yfdMIgFKg1iL1xZexqePHRh7Xvh+G6g92/B3sdd/mLiN1ERi 7lhgyjWTotIdNXgE2hWAAqiRPyIwqodmg2cIS2cuLemFMpmTRKhjWGhZTdePi/L/ROFIdH7CdmhY YrwUj2dlaQ0Ikz+wk9LofgYCEpiHfuWlCAXTIFKoTsDkkPxjQG5JO/OnlcsnhAo5TWWphNwnWRH5 knlZRkpZBDupfTgmgUFYGjQIYsYnT5IylsmWgx0DlZ/DdCkZQflVmcHlZd0mMyWJhU7WlV7ZmVO5 V3xDmGOXII5XdOOlhurImHXHJmtYlGpJlw23g5IVmE9yk0PpgInpdxXJL6I5kH3Dfsxlk4I4jFmi golCWHG5nKAjnCKXOm+Cm1EHhpI5hYL2m+jVaelHeNmpjWF4nK3YkiC5h37IjCpDi76InkyBnGjp jOLWh+Vpnusph7x4h+MZnvVJ/5/7yZ/LaJ/nCaDHWYkEWqAGeqAImqAOk59e+Z/y2Z+aqIrzGaH3 mXH5WYybaIwTqozAKKAQ6m4MiqESuqG7GKD+OX4nSinuWQgiWqEZ+qIj6qAPKqMkF6Lw2YxFOVY/ eKM4yp5B5qM8iZE9OUxUhy5neY3KGTvgWY7UCJ3f6H20uSCV05pMSjGtWYLdeKVVilrcII6VRp3Z FVVit33VZ3Ze9pHpthk16Y6vt4+biWi7p526mSdaWk442ZUkaXgsCXgIaZ1s2qdneJU8oHhSZZpV tUpn5qY6sh13AoOEBXNIGSE7uoFG6Zl7Bn1vWjG895ghuRV36UeVapzD5Yqh+f+QNwN2C2ao5SJN WSmp5oNaBUiAk5Cj/LiY21h0e6qfnMR6BReVgjea1ZcWyJipddVBUeqrt9mcQuenojqoCaaq3Gen BrYn1JNKsfpIgriXz7WWeCl9cvpJsvqtrbOc4vqCTFiuvxKqTpiu5EqsyLdh13lN8zikOmimCmKN yQelaOqukFSc6/qZwBqs1YSuutar5FmtnWmpZNmXpLqwBhuasoaJUxN2KRh8CHsbUhZrMsKC+8qm h6kbUgeCIPuvH5qbPVZnIYs9RuixGsiwFYiYm3qdOxiz8fpyNiqWddKd3nl1OtugKMoxzrmkSToj Act/uqmOQPiUdYqzViq0OHX/s+r5sxzaoTNKtSkanzV6oTxKK6foojEqtSVKohY6ni1qolfbo0CK BGVrtkSloG77tnAbt3KroFCbtmHTtWw7tWjroTTKilqLtyWroYELo3kbtoPrcHXLt1ZLoYUruGDr uI8rNSsqCGt7uF57uY37tZGruSqauFWLtYwrtoQrupwLurBUmqgLrQ1WfzsUWPHSs76KX2haj6UW qH4Jj8VKsrjbjg/7aLWrrO/IjsokVkyXrJ50V1nlYKcWWaZGvIjnV7MHgGq7hN3CDAtrlW2YvZub hv0KvNwIqDUrfRAps4WXq7xpHdv5m8BlJMXpYo1GWgdmpA0ZdQfLPsCTQhd5/6gN9nhXQmp5ibup yax9G1cyOZPru6f1aLJV6Hw+ZIHiuiENyhm7AbKixpTl4Zjxa18lSVzy2FrRG6SNycCfuX4ZeETd yyggeLn1VcAYuMISa3VrEZsi3C+TupRfSpsf5qbQ1YYWg1Tue3uKVsEWCb1EDMLRGpCTxL2J8UAw tFkpnLnMiUsyvJRTeqwUyaXl+h1rWob4uppumcO6gVk8vGS6xcNXjGuqVcQeLL36eyxKdphLzEdw KbwCRLoSsy8tDLCYCZyV2qWvKWDc2oPVE5hgzFyrRmQYbGdCpsAI1DPc9chjesTnp7zM2UZ09agY xLEeiambS5wOHK8PSMfrOv9b8ZHHQWy+t1pox4HDHyKVFBlaBVkkDltwOMl+NOuXJjO5gZC0PAsw 2KhqADnJWEmOv9yFU0w523ml6oJqaWjMvhRrlWxEz+yR1Ey/9XuLnnu2XBu12wvF16yw3ayr/Cqe f8vNpmu4A1yiahPIP1qzVoy45Wy3p2rO5wy59Ty6dvxyc7vP/NzP/vzPD5PNoZvO9nzPpZue9Ly3 hqDLgFC5BI3PluvN+TzREU3OZLu17fy5Bo25Fd3RDw3PFw24H83RHh3OIy3RFM0zDM0yGO1t8jzP L73HBa3QFpm6N6C6kZNrV2bJVSXBseuJFyTAD3tX6Rt9SWe7Jri7vNu70Kf/1Pw6hki9jhpMzEPr kgSbAx+MkZGMxDY8lyy8uozXhyEyv+hKrVQqyc3xzvy4kaBMmV+NhuCXZ1gqrcVTtP1rlHaNBGJa qGP2xzObm46aIZPm1spM0x6zH5/KmSLpvT6iqH9qgUEps69cyhjYvdjbsBiT18eDq1e9A3vNczit vXSqxZrBgNgarvqaUwlcMbuZyq8r1LfLly6rn+/HzrXCzIl926EczMgsrAYWvtEU3E46xKyFQlsd 1lFyyGgGjk2sGq6n2lw9pyPJ1YXH2/XBvwT720tLfOWb3aVN2YLqukmc3RzkyYzt2TeN1X2d0z18 ZKkNrsMR3+osMJPdlDz9/4FoTcrheyCXndQKrNkyBMG668Xme5LRfNaqBY07F9oEJqVTaGhkRSeB 7cwT3lCrnbNheOFXfN5sDeAOztZPvZKObZPpY13Aa5tb3Hoqm+K4rNICPWoEvt1qZ48eTq7F68fn 54JLreLF20wpe0cOTqzSed9CDk0sTqouHs+Ku9EoXdKLi84mfdIW3YoOHeVW/uRQzuQpfeXC+OJZ bth6C+ZfjtAxLdOSC9BonuZqvuZs3klU3tJUI9JS7uRiPtNkPm5KrtF3rud7rs0Z7ed/7rchndDb XOZq3eRcXucQneSDbuidneh9PtCQXuhL3uV5DuhxTuiUzueBHuaRfrqxZP/ThRnWPf52skuCLM20 KOy0TOvC7gx5t2ndBJm8Za3UCE6VvovjOe5nSFvMomyp80iowj7q+wvH/uofyTmN3GnbTXtctSqq rGKQroghZp5/ZaTW4gt1bW3rxzycsFntg3q/98vGq4qoz6ct6Huyj2p60i7WEYvKkcpilpeWxgWm uPTWZcjHuhpbSkrbyTYKnJoePsjsX6nGw36aQeEeEPYeu515p61y2QmaqWyE9v5g9e69pwdG2N5e v0u+A3vr3B3x7tqq8P68fH3yQtrGwpzEvbzqLs/cu0LdeAXupteyWdxovTuAeXV6Hg+/sEu9tduz 8U7Nus66I/zqwa7VSo//8FsSeAnp3rvXxeGarcoOZzTfmzD5hWH8zhIk4CRrrHDNeAmLf+wM8OT7 yTUMVaLuO+uNmppchGu2mjCYdI46q8qOg7YK9GS94wcLLcMNp7R14vcoGNiemHjvmYQv12evwwQv uZaOpDl+pD9f1Tcu694uE4ee7tY81B/P6itf6t697DXepDqO9NjcnisN05X+6WPO+nbe6a2/6Vnb 6Ksv+5I+6bC/6Ljv0nhO+5zO+78P/JiutnCe6ZHW5sif/Mq//Abq5a8v/LeP5c9v/LVv+yB66dGv 6Aft+rqv5XSu/aHo/N0P/oi++9Q//MQv56fv++iv+sF//u0f8PEv/4L+/+bq7/1znv/mf7eanvtf ufYQICSg1V5cQ8jdfzAUR7IMuXFDAXWl1DSFtY2uRTd+Z5YH89PuJhz+TKuWxWcs5WBJHQm5hDJx s2o1aLoIKl4vBfzlXoq/KdB8zixZZXi8o24np8Imjkbk3NjtI6SXHcItGSWXFjqMxbrBQsWoK5s1 qSYUv7RGJRm/vUxJOYAxsS7Rv7nEzR60OdHXuNW3Qo29vNs7UMMrzF7WX6uToj/ZR15GY1TkTltE S+aePsHbXTPI4mKQiVEysTA5ZeuhGnIi1id0Relw2PblZ7xodk5oet1gI11y32oPaed3/VwNY5MN 269IzQQCGndGywdsPv+w8FtYhhQ3C9/gzBvUMNqjfR2v8ePozmS2WYj+AcOHJpFKjgcRknzoagtB QKFsOhxGDeI1WiVT/gSWJWHLOlomurEZ59tFqKcieiyaThMhKEJNwjKYaqbOVsYAVlxjhyJLoi55 FPTp72jQI7zQBe0qzCwtekjx4QRrQsLTbaMCx5J1p+q5fyEzhUS71XFeuys9NW4KkaJReIdAjiXL SFXAzpW+mtMjZRrV0pr1YeormqbC0I83rrKqbp86ebZtf5Tde6hbswSFFl4biam/QDZ6oWS+XGLb sEZrVhamnE/hS9ZJp7bc0Htc3ydRhidfvpZ56ujFqj/PHrL73+zHO57/v7U+fMr49T++764/1/3i ky/A/14p0EACA8xOQQbtS1C/A095EML9IgRnwga7021DDjv08EMQQxRxRBJLNPFEFFNUcUUWW3Tx RRhjlHFGGnfL8EYJK9RxRwp5hM/CWDDE0bMhi+QCyI18/FFI95A8kskBjSRSSir1Qs9J8HrUEj8s oYtyyyq1qvLGLr28Ekr1ysysSTTPHBOvN+NUs7Xy5uRuSSW/5LJNEv76IjA/pYpz0PXYBNPQQ/UE 7irtYpOn0Ufv7MeJkgp8CiNuLgVnqmlUgpTQIPNMk886SeWMJdYkzQmhZM5CzjTReKPTL1P+0mi2 SVJSYylQARTVzURH//3VkbHuSUuH1Vay0jNVDFsTjsG20ZSwXLejhLcNsb1tuiLtdFQ2b5ctddgp mzH21WNGk9VRZSXjdtVXbo1q03qI+agcxLDyRbFwESSXvH7R3fPfU6mK6RJ3PxX41clWmzWESyPu hlpYKVtnJsYyTkxZKgNOT9hggR24Wrrg/Niy0c49uazaElbVL0BjvrWMg9W1Z+N8c+Y3Pxw9hhfR kYPGk2RUC10ZoIZtqVkzc00+umfivPtuHQ7jue7iME31zWfQgB5aw20Xk0ktmMp+2atij/u5Y657 pVnr3tp+z2u6QRa6biPFdPtrvhXFW+S+7Q5ccLb3zprgreGOW3H+GP9vXM4aI5d8csort/xyzDPX fHPOMTe8Y8cdRDzx0cENXfQ39f4c8L/HDdk8udsbnHW/pVR9ddfvJrz23XuH/fSTBr0d9/BiN5p2 338v/fHXcw/TeOKfBnh55nVPfnrq6RMe+ui7JvZaq9U+/lSl+VoYbU/DZ2eTh4rj9Vhm6Vgs1qPb z0rsRthHRWqrn3bD/fSdD2KD+dMEbBWGQB2Je92bG7OcAYqdCTCAntIY++xSiZ0xpn4F4Vi+wrEI tc3lO/CbIJE0yDMBfQII78vZBlGFMwjmj1alMAUGEDixBTEIN9QRX+sipS+8nNB7ClNKH1CYwk9l EGcStFYLv/LBRSX/5TNvWF8UicXBZe0PY5QiIfksxkUmQqwLCaRhRmi2wI4YMT3Dqx5DPiM2IIax g1R01hEtyMF9LVF6L+SjE4dIvnaBMYxOgyNs/vhD+h2mi0mUiCD3mIGZTSuSuCJTs642R3KdRWMe lOFOnBDEOq7tZhiEISZl55YHOkuI1gjLecxnx+rEapNZxCRPnMZKr+DEfPOoz8xqiKkyKhBqKozH KjN5lE1GcGU7vKQi5fgWJfoRl47QpSpNOT4h6qaPTFylR1R2SGPG8Ijjc2I0x4lED/gSUzc0I8Uy 5M08GrN5cWxkGsRls/kZcpqoHKGseqg/mkyxf6IEH1+oYEHglKyg/7RxCSiv9ZZDakt9muhkn2xV xgRq5IBnHCY9RYhGcparHc0JXsX8k8ORotRXRPMX01Jq0pfKQZ30AekP3afNBkHPeDoF3knnWbye Nqmm3ePpT0ln1MUh1XTZg9BQo1dU6yFPqsqLKlWr2lEG6jCoLb0q9pSqPaaWNHVOJR5UZ2fVszqP d1NVq+3Iijuz+tCrXQXqV8Fq16Z2Tq975Wtf/fpXwAZWsHo9QFYbVNj9IBY/il1sgBgLn8eyJ7KS deygDjBZw7oHs+jZbHk669nKJla0o9XPZ2902cwqyLThWW1vWuva0JaWtI2dbZVQm9raaja3lN2t el77mN8CN7Zjuv8tbmkrW+Qm97jL1W1vOWvZ4BrXJNHdCnXdYd3rDheyzjUPdtvhXcmCV7pxEK8o ykte7TZXueplLntte97xmgC+cJgvF+pr3/Tytr363a+Rihvf53KXPPeVb359K+ABG7hI/wUwaBHs GwKXIMIkmPAIKhyCC2NYwUNicINZu+EEPxjCIP6wiGEbp8umWMUrZnGLXfxiGMdYxjOmcY1tfGMc 51jHO+Zxj338YyAHWchDJnKRjXzkG3s4wOvl73ZNLJsMfyDKUiZxhjqsZChX+cRMbrJ7u/zlA6N4 ykoecwfKjIEzo1nLW3Yyl8P8piuzbLBzpnOd7XxnPOe5ryKIswb/GPBnQAda0IMmdKENfWhEJ1rR i2Z0ox39aEhHWtKTpnSlLX1pTGda05vmdKchLYs+v8DToyZ1qU19alSnWtWrZnWrXZ1qUH82AK+m da1tfWtc51rXu+b1qmP9g14HW9jDJnaxjX1sZBP61xBJdrOd/WxoR1va0l62P6Z9bWxnW9vb5vak qz2Hbodb3OMmd7mFHesYz9rc62Z3u939bkkHoMbAhne97X1vfIv7223Id7/9/W+AB3vfjAh4wQ1+ cIR3euBmQLQKBO1wBkA84htIeMUtfvFyL1wJh1Z3xAHdcYr/edYgx3jJTX5yZ2vcz4omuchJ3vKP 61nmM6d5zW1+//MRKZvPsmZ5oEH+8o8rG+VDJ3rRSd1xn++c3oYOedBdHnSY+9zoU6d61T+tcwzz nOkt8PjE1S1xiT/c6mMne9md/nClM5vRSI80283+driX3O0RT7u1YR13vOe94nNHN4znPuq/613w g3833+etdlQHnvCLZ3y4+V53cCea7RAHe9PF3njMZ77bj8/60gsd9p9D/exS13zpTR9tzoMg1Czo uc8pDnSRPxzns6d97W1/e85hXfVabzjpJy762A9a8acnfvFznXop857jvm/6yEf/fONHX/q1Rr4H Vj/84H895JX/O/an/33wK1z3yfe85CvtfU7bJvzrx3z1zax8U/+j/9OKeDgC7G9/+bNf/1R3fwau r+r8a7QAUAACLECkC4D7w7/9W8C86z80g7/Pk73Xaz7L8z1NG8ACJMADTEAECEAG/ECMc8ALmLHh Az3m6zoUtMCGUwcJVIEM1ECf40APBEEaRDjDo7Hyi8CYez3gS0HoY7oFCMIgtA0CKEICwMAMVAcZ rEEmnDoRtID/M7+zaz4UnDwSEcIhTAAt1MIAMMIjfEEFCIABGMMBQMAExD00TEM1XEPMGT/rg0Ch m0LY88HgU7YCuMM7DAAsXIAA2EIu9EIkNEAyLMMlbEJDRLknrIAo7L2uozwK7D6mw8M83MM+9MMu NMJA1MBBNMP/+5vBQ/zEektECljE1vO2SJREPcTCStzCSyzCTAzDTSxEUJxFG3TD98vBoztFPExF IVzFP8REMBRDMuREBaRFYyw4UQQAUow/XZxEVfTDBGjFL3xBYRxDYuzAY8zGf0vGZSy1wAsASSwA XsxCSwTEYIzFM9RGdcQ3boRD4VO2kXtEHbRDVKREaJTGV6xGQkzHdezHwrNF/3PHHXxHKoy6HxS5 cBxHPrxHc6RGdOxEf4xIdmtHXHxH0ivIH/zGhLTHcgRGhxxGWZRIkXQ8gHzAdCvFKpxDK+yQjXzG jnTFcwTJM2RDmqxJm7zJnBO+w7M7RnQ5ros9g6xD4WvJXmRI/49MwocsxpFcym2jSMRbPh+Mx5+D xM8jSnJkxYZESpmESKbsSmxzSp5EybZrRnHkSKw8SkHcSqX0SrZ8NrCMvMQjS4X0xWjMyrS0xpBs S708trfkt7urynp0ybOEyY/ES37cS8Qstr4kuL+kx100y18kTK00TK5MTMsUuJIcQYFUQUecynkc ysAsypecxsncx8q8TNQ8vsyEws30OuZTyTh0TGcUzcEkzbs0zbVMTd2ktcVkOCkUPti0SNksS8GM TNvURLXExt1czlfrzY37TakLzh3kEKtcyNHMx6TsQJzcTu7sTppcTUVsTaH8vSosT+EEzccszrpE S+SkzNxkTv+mO0z4HEvh27mTlEKpnEDPjE30nM2rNE7sTE5PvExiHND5pMOI20m4FMurA8z0pE0A jUn3VM4Djc/TrFABBM9RFM8LlEvIXE/JvM1rNNCu1A35xNC101Bl5NBM08jQ/E8QPU5YFFAUjbhB dE8ShU/nXLm4dFD/tM7aDNAJzdGl1EccrVFH21FRg07XbFInvbzhnEujDNH2xE0KrVAjxU0iXU4l ZT2Os7zQA8qM9FD1xEcJtdItFcksLVAkzdD67LynZLrX7EG+I1MIjVEhRdMDVYQb1dI2TdE33b2K hNKUpFPX85DqpEszLUw09U5HHZHSxNFHndQaUdFu5M8w9bj/oERQhHxRII1QRh3R+QzENT3RP5XT QCW/ONVB7WvVgeTPh0vUKZVRfRRV1LSNSPXTU2VSkYM8v1y0HHXRB4XRRS1NWyVQL7TNUr3QXYXV Xs26++zRKP3QYhXRvERMaVTWPmXTZoXKh1PQXz01Yf1RRbXLKj1Wy8xWUt1WU+1WFXxWQV3VXPRR 4rzTaj3Xa91Ldc1VbnVXZ6U7OA3Ltds+efzXTh3WT8XTM0XXxNzX2zxSf/1XlVtSNyVPTR1TepXS 61zYfNVLh61SiI1YQv04X2XMJOVBMR3PD5HVjQ1VGaRUmFWBZF3XGy3QmL3ZFrFUFp3TlEXQca1X YjXXGR1S/2BFReEbTW2t2XbFO1/82KFVyzRtyo5NuC71wEx1vvHM2o9j2SDl2KXtT91AWppNyqi9 uKadWX79Wnac2lpM1Tcc1C91VZ/8zFj11HJlz6dl2GZUyE912mV9zwYU27RlVntTQrU9uKoFQDsN WrytVbb1OU/tW7R9WF0lvLO1y7+9UnbMzrI1t8RtzP4E2oS917x93K1FWMnFXHYlXKYVXMrt13xz 3MM1uM+V1tDV2K512dk9WNFNXbTM3M4NONtwXZCt3MJTB85FRJ2F263Tz1c9z7pF2Lul0tLd3YiL 3Mv93dUF3LHj2+wNUeAtXN1lXarV2WgF1DrEWp9d3NEVWv/ZJd/o7d3vTVqyZdo99F3w3V7NbbdM fF/uLV+dxEF5XUGUvVit/VncBVVjNV3e9V7ifdqQtTp1uN/5HVuoFd8Ftl6Aq130xUiVRVS7ndU8 HdEQwd4HBl6cXRETrk36hVpHHV/8S+EPWd4B9lYPXt+MpVb3TV6WW2HjbOEIrjpwRN0KHtz/5TZc zWD4RVwaFlhgJdj9hF7IDeGWVeIjnuIfxV8gNl4h9uEY3WLYJTenrd4lpt0mXlBmzOEy3WEa7WEi PmH9Dd57G+IsLuLX1eBpG2P/3V+L4+A0ntY1blweljwv9ts4Ljs6ll84VtoyzjY9HuTmpL9zO+Nw /ePb1WH/QW5jQn5jFrbgIOa/Qp7c4g3jcXtkTW5OPGY1P/ZG9p1eWoVkjgtl1WXkK0ZEWdZeWubj r1QHUcbXVL402/hlxXXbW6xhyZPK5x1ZLCZXEfbaRr5eTv5hT+ZiUI7mL55mUnbkWT3OPZZj4FSB Q55kYg5I5pXTG65TNbZXNiZaN67jRa5fsktkB+5kI9bla3NlboZlhatnbxZAST7gkvXNJH26nkVn QFbnTGbnTXZner7jZ5a7W87fXO5n3tzm/tVnS0viURbmC+RACm3H8wXWmDPUQ6VOKs5dK9ZOEIlo MJ5JGUYRlsZml0ZDi4ZhlYaRXkbhzvHof/Y5cDXZgf1J/wPG4YNmXOrt5qK1ZkOeaESOaX52ZExm T6R+tHmW5qfmTZ7OyIB+zrHkPrpdZtF15RFmYGhmaKt26Fpuu57+ZqEGPBJJarO+5qu+56im0qlO Ugp+5wvGallc5Xkt6vZNaD1tZ0Vu6I1+aAJuAUDkOLKmakVw5rQu68I+68OO7AvskLar63w+5bXL a8OGYGr2tawG6IBFY1ZOZ6N+Zc7eW8+mbNDOZqqGRjztELIukXUe7IWebLlGa3sGvOzsbSAMZKnG aMlr7d2ubOCOv9H22a3mUXFt5Wa2afSTZ+Neang+Zg6R7Xu964bjWgW2Vuulbsi07r0GwN+ebkXQ 7Itebf+Wq+6cDmcAVITl9mvAg+4qBu9nFu/iJO9P9tEE/m4yjuxEDuvoTunpdmrepmifbIHzhmsC f+AAT25lc+9Zvm5Ya3DSjlcnZjkoTuZ3PV3pLXD8FnAER+4DD3ERj/ATR3GUHnEJl+yqPu7X5mjs dsGUfnH9Tu3NVmgBpHBctvDEw3DmLu1KLsVzNljJfvAW9+X8LvEZb3IWX3LujuWTBnAVd/AY5+/Q zmhz3WMcr3IZv3Kq9nGJBnJxFXL6fmKSVmYQZ+b7ZnISV+r3ZmrC/m+FNXAHV3Irn3LWHu85N3Ng 7nIh7+4oD3M+b28/r/DyvvDk/GhKBuqBls4F3xDvvnP/Ay9hOVd0SV3pQrd0OL9pEC500u1mTI9r LbdZGRH0RhcRMDflITURMm/pTsyc825rkiVySFfz8txUBK7rsQ5vJw/fOv9QTxfz3NbzYjd2Qjf1 P1/0oG4B7Vb1Cf1yUe9lZe/sRP9xZz/zVddqaPU7x3Y4r0byAf/vUSdusI11mYZyN3/zQwdssYZs amd2Td/yhiP27R50Km931752YFX3uWb0aef1nxbo50btwD5qdI/fLG/2/pZNO8939ob3FPd3/wb4 BH/iFsB3abfSeUd2V8ftHs/2Mt/2+EPzRzd4S45fkL9tvb14kpf1OOd3AH/3SxZu1ebxfdftUwf2 Tpf4/4HHcvWW7k/DeBNXZZQf5wcs5w5F+Hgn+mGP+XWfeWQvdptneXN3+doOdvhe9qoHeo9f8Zbv +JcvbqkPeE+zjaRHO1xX+dOm+De3eIg3+ien+ogn+61vda33eXrX9odPd/W0en3vc4Qe7om/97PP eG+0aUdXes1k+pOlSrhfcrkH/P12eHtneI43fJ23b8q/+mVu+HqHbcuHUcHv9qgvfLte+OC+/NGn cQFkfF5vbooFZoyd/D1n/TYXfb/P/NDf/NU/fKz3dXkXe94v+b/X/MAH+2v8+KzHe2E+fpl/cUpb 76DPcFXdcFM8YM/PfeH//cQ/+tQ3febP+2oX7LIv/f//7Hl2/3ro5/ux53yRx3bX733Sb1HZ93YN N+3qH72X/n8ICHLSai/OevPuPxiKI1maZ8ioKxMALxzDxyHbAZvr+46rfg7IGxKLxtYxqTQKl85n 8yk9RqdWXfWqXWW32q5XCg6Le7Yz7RwbiyU8NlkJj1Pp4bm9iM/3+F//1R4g1+BUlYtaTFoigGDh I2Sk5CRlpeUlZiYfIiMAzScoqKMmaanpKWqq6iorS0AoLGjnaGut7R3tZi6g263vrxcn42Lirl8v qvGx8t2P5oRzKTSSNDNwoLVY5wuxWvaWT7ip2zeZeCZyeRthNTt69DXlufy2Zw2jeiASDjJ6xSm/ Fvn/6ggEONAQhXFADkJhCKUgPEnCEnU74/BhwGr9AFK7FO4iE3IgCSZ8BtFgspOVJqqpeEOhwI0e f8j0+HEkkXmWPnbc6SwgTj0qn2UcN1RiPZcyggqNaJKmNKcrF2ISV9RfL6ZMevqkxk9rEKpgfyS9 V8wo16djXX11Jy/hWi7T4sr9Ryrd3Z9Hp6alt03pGqJf6daNKXjaTJo1JVq4y1Pj1apWHZesWnaW zcdRpc6027XvW6gwQcsr7FjxU9KTWKIx602y28xUjVYOrTpSScJQF3/WvZsj55VlY4mSHVyiaN2z eRcSGXcuc9xZb0Mid7z0PsrXVxOPhXmlYsLnEBun/86r7WnRRGNPzRodOXrYhqVdxuczvs3wvve9 P8b2MEr9SWcectkBmAprNgAGg1bW7bfXZlUZRtdNm+EnmUjrVdjVhgDVd1aBteXVjiv+EMhLRwKi KNaI5GHlYmhAPUjWX65ZVB1QEK4mhHLJDJbeftPRpiNjRMJnIIIfvtacVyc2N+NCa43no4qPiAge Ib5ZpWVMM3Kh5I2D3ATjO7TptFp2VeaBV3pOitnhOz8m1iQrCcqw4AsOCRlklGWmGKebywR63qB2 uBdgoXHkZouditj4kn8QBbkdmkFgx5+ahjoHWaZrFtSpp6jlRWYyYEIa6ZngsWkhqOD86eeDs0no 1f+Vqra6yS+NzvDoUmLKBdloiSpqKV+ywmZsYv0815aXwiJVY3c05LOqQbcOK6SfndEJaKoclmgi qfHsFG0o39HBLErzqRVupRx6luy7fCFpopHiClejucN2aSGlRdq75pTrbTvnwJ1dKK+9unLDa2Dm aKYhfyllhha2QKZmHavWfoFYs3qY2msz82YbWYTYaWxONBQSK+VP3co38r8K25OvPnqN2GXHYPHo bMj1WhlWmcjePOunHXuMr33gzNNjxf8q2sSkwEnMXmoSNg2MzHg24rAqQjutL89goyUwpqv02G+d HzeMDclTfx3Myhh+mx/VtqL9Nsoxq83gH3NXi7f/2D5H+mnQfsN7MuB6IO7R3nnWXHfikd/NpM1E e72T0ZIniTSIhhCreeRQh9035DhOXiDoqSs6XLS7UKs63heUTCG72cJ+uyHkypK0FRniDrjoGqos +Ge/G59E1gzzvfHxiSsXvOWjNz/9vZ1onTn17bZ3+Y6nZ//9XY1vDT75MPtYPvq1JE9z+u2juBuU 7ss/jvjYzw+8pGbfv/9O9fP/f8/sB8AB8sJ/BDxg7xCoQOOtj3cLfOAbFgfBCXqIc0uiIAYzqEHn GXCDHvwgCNXHuu4IMIQmPKECX6G766GwhS584TE6CMMZ0rCGyJOhDXOoQxs2sHM7/CEQUdjDCwax /4hGzOAQw3TEJTIRgUk8VROjKEX5PRFkU7wiFr9XxbVlsYtehN0Wl0dDFJCxjGY8IxrTqMY1shEF +wuj42pYwi9Ob47Psp7u7Pg1PdLxd3y00gpZKMc+SvGPzcHhC+EAnSiQZw+NxIJ7HBlJSA5GkpWk 5H+QpyyoRRIPi+TkmOTQybBU0pPO2cgisfBGRLowSpXpU0TEIpPGwENO7ngdLVNkrF2SkmNu2VnK uJLL5fQElj3wjDE/x5th/qoPtaSkL585N1yu0oJKnOFCDKBNA8iKWt3EQgHCWYBvOoWXrlgAOhdA zliyY5YJeGcCyInKLJWTAPYkwDd14spZKqCfCv/opoj2ycgBEHQAAHURMbGAgIUiQJ6qbBkjq4lH 9rWSC9vk5i1dKc20BECc47xllpbGngCkU50gbdlGhQnPeJ5UVMaE2j3xmVHTmJML/vxnS+fz0iAU 1KAzdWk7e8DQhp70MTs1XPvgOL4xWnSbAP1lTn/g0XVC72AtKGk+I6oeqK30qezUj7JietBXNlOY N/VqMcsKtZ6iFZgi48JQ8+nMk0CPiqxsoUB5NElSIjWX6uLoKUHZyMDy9a9gZQucRBUbvyK0sDBi 7F4Rq9i6DDaxOo1gbeaC2cl6z493FSIho2hIMX32hKMNreZOG0NrQhGGqkWt8yQ6DOXFkamwPeL/ a9c0QuLk1he9va3TfquoQNJ2qdhsI3KTq9zlMre5zsWAbClSXOECt7pFVCp1ratdHSq1Ec/9LnjD K97xkre85j0vetMovnqwt73ufS9846sI+dJXQfW9ryfwe9/i6td6/aUvf/+LBgHHN8AEvtOBE7ww BTO4wQI2MIMhnGAJT9jBf7GwfzHcEg1ThMMb9nB9tQbiEUeYxPM1cX5RnGIUU/jALX6wilds4hfP mMYxvvGFVWxj/e6YxzHuMX6BHOIfExnH6zUyktkr5CGzuMhN1jGUo/zkJEuXylaW75IBLOUZO5nL U/byl6/sKDGTWcldHnGWsXxmNG+ZxGkucJnvIkTcOdO5zna+M57zrOc987nPfv4zoAMt6EETutCG PnQgIwAAOw== ------=_NextPart_01C8BF14.577CFFC0 Content-Location: file:///C:/B13E1233/rapportmai08sur9ans_files/image019.gif Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: image/gif R0lGODlhRwIyAncAMSH+GlNvZnR3YXJlOiBNaWNyb3NvZnQgT2ZmaWNlACH5BAEAAAAALAAAAABG AjECgwAAAAAAAAAA/5kzZpmZ/8DAwMz/////zP///wECAwECAwECAwECAwECAwECAwECAwT/MMhJ q7046827/2AoasVoZuWpUum6tu4Jx+NMh/b95bocAMCgcEgsGo/IpHLJbCZ/zqh0Sq1ar9isdsvt er/g8HAiLpu10LN6zW673/C43Eue28vpu37P7/v/gFh1gYRMeYWIiYqLjI1Hg46Kh5GUlZaXmFmQ mX6TnJ+goaKJm10So06eqKusra50p0SqqkWxmbRKuK+7vL2+QKWnFgC2Z8Jzxam/YLi6y2jKlc6u wcCT08TYS9phns7cVcXJqeBP5WNjh+fhr9zl49GaTetCafBwm7bJ9+j0wP8A/U2Z9cSYPnr8BgqU tTBcw2f1/D2MIjChnHx51Hk7mHEgsXoA/yPa+9cxyLiS2Uxau2YwlriD2ShYi7mSYy1hGV/eG2TT pL2fOXe6lOkzJqQ6MFcWRfrjqM6NTYFGpOkTKM6kVGvWqgrl6kyMGksSrSoyKpmeXy0K2ody5iOQ cJWJfZuyKbqP6u5GDemWbzemS7t6HexVpd+z+gwPlaW4q+GUbkdCPtmYodnJe5NKBgz4Y0DB6S57 Ht15s8uikytDhvuTauHEISXjBR078l7bqzszYxu3b2ijdxnXZDrMMuJ9Snt7/vBYDE7MgXHDfIm6 7+K0s1o/t357utDo6aRr7z4efN3x2c1fP29eK3vsdLV6Rz0/clbuq/Frbv1XIxJ403hDFv8V7iiX k3L/GeRefYvVNxx1tlXgXlmIGcUTeRICF5pMJ9G2HXtDSejgVUSNVR2JuqH44XsqCkZZdCO6yOEw VnFV4VRp0cffbv49IuBW+Rlozot0iXMTcjcJh4eM+nl423u+hYebj1JO9d16SeKopY455ohlk+0x VOWKJz5Zpnj/5YVml9BV2dyUW+b25HpqWVFNfMFZlmYpceZpxIXzgDNRmgOy6CRNWOoGn2vk/QZi oj1txxZoHU754YWUlreopGEhep13mXJ5XqhB8nfpnC5ualebpbHZ4I51OnRNekAi04mC1WX1aWZf aihSfmOZWBZ3k27I1Z+Y4kinTsbK6ez/hMKqByixtClVbbD5/IbqsxMCF1RYNVor1Zn91eqnKYPq kS5EqPCJz7rsNuJuvFzASy8n86pR3L3L5MvvFfb+K/DABG8Ta8GGIKzwwgxrcnDDf0Is8cQUO1px PBdnrPG//m78pscgh9zOwxkHLPLJKNvRMcgmp+zyy/r2IPPMNNds880456zzzjz37PPPQMOMoBst b6Py0bYmfRHSfazscdG5MB0H1AUpPbXU+Pzh9MZUJ2h11l+/0TWeYC/dCckXjx1x2ERjLbbbbbOt MtoVq21u2VfLzYbdSuZtdtN0U8z3uXH/7ffheCf+9tnXnkO3jIIGCfewvh6b693G9Vmi/7+6bN5h iJ0PyWSzUfZ95IHNZri2j6CD2y3mqQdzXL6dzz7p6PEhVejWCqUqucEeYZXL4FFTqSGEIVaNbIRS bu718sej7jzZzSu6a+jGJ6+smdRv/zvopQ+tI6S+JdRMtcCObr5KjiUXbb3gg28ho8Thjr7l3qru Oe92Ehq999wzXfVmM8DLEU5U5UPf+rKHOktZ5HzM257qVpelC1QvVhCsnPfCJz448eZ/ucPLsPbn rP0BqHWcYlWj9hOb6aUwhYbSl/+m50HsQU94bfpdB3P4Qe11T1QY+YoOPwbAUqmvGTO0HuQemMQJ qrB4N7wfdN4Xl9nVhYCvimGvGJW/Lv9lEUrF2YiFuAdDGJohgybkoQ0riJ4nKo+NzCPfD+E0P+0x kYGZapQBdwipG9EQduODnBufB0fMYEiKCLJLZrAYKhXl8FeGnOKhvliqM/WQV2sKnBTQqET8EFJM 3JJOwhg4mgsikoiBTOCDFhjFfRnylH4xpSpBSEFQ/pGSnxzgCReERNYwEpMgitIWU3RE8SjxNDbC Xxp5yUE6iO51lbsj6xp4LFcK0FjWJGEuY/c5agISf5LT5hx52U1oHtBy0frjOGnJzTUuR1IRGhcI l0W8XdQzloVD3OIMp7h89hNgFdGkxO5Zyn/ubXIH1dsaCDoo/h1JaKhMKD/3qU9/UtT/oAvVmkAh xlCEZlShMgSpMTw6tY02rKMiPSNJR5pSPKxUbCZlGEonatGatmGmFb2pRgnaCpxiNKQ01WlLnfNS ogHtqEhNqlKXytSmOvWpUD0qRPEp1KBKNKdX/SlLrXqRmC7MpxcNq02zKtaqYrWrPGUFWMf6Ua4C 9axv1SpM07qKtZpVri4dajeKSlTGTbWgZSUrW+Ma2LbCdat8cGjd+LpXvTKDsY917BfoCkmI2lWw dy0sYQeLWLze1IfzaigsIxGgWSGPilR1kwRxeE1QUm6ZtYTea53yRuO59pW9NIdxzMJbVvqPcvGs rWzRWT/hIosjpsXdkNznLq/SERPf/7gkc422XD0Z0Z0PXS2btmmx4EaSu5WtrKLWeR9PQii21gWi Gb9ZKO+q85wAVGAxh8ekGWGAnBZk5istETrp8opzBaEMikiC3X7Q4ikAThA/nBdA+BIwvbYzLkhu 16MhppbAqi2vb7ciXeKCd3nfQeCehEhGPZZxkqRyLmeNCCYLlxbEjZNwhu+z3tbOuLh73KEBuxND 8rL4uxa+8OUyhKoC3xZarfuwLYVFZNRC8hiHjLKJlyhJJxfixRv8MXqPPOQdbXnGz3Ux8I4bYyUL U4haZm+O09fMiMbJjhVWszDl2ycda0mO5x3xqLR4v13NebvSGDMCa+xgDppRmr8Vpf+Ibfzm+QYZ yzbKQJsh7d4GM7rLqxxvoX+szQ2TDc+azi4yHYljP+tXfpR4MXK1a2YoebfNgE3SqmmUYN2uOppG Ds8HX/1lK4XrvXIGI201eGlXlbrWeyrura3cXphFzhQUcSbGoDFteVRbENGG9rUBlu167fSvBZL2 KLU9bm/PY7Lb5va5xU1dcrfb3ICj7Cgua1jPNtatndVsvu+gWMFBFt2SZbe9I4tvlfp1qvTebGZX nNeCN/ywcwX3vwWub4M7vK8Xv3diVVywhO974SDHrMjrXXGjRvXkKE+5ylfO8pa73KkSD7i7Bw7w jBMc4g/fQ78n5nGL4xzjP9c4zSn/zm+OE6znOS850Ic+c6ULXV1GHxjSl+70mzMd3kG3OtTlLYqp P53hVAf710NO8qJzPRRe17rY1U52hY/c7Wh9EJcNcXa47xjHsK5dOeuI7NPB2L65hqY4H/3MDfHW nDpmsojw3mtid7rvmcPm4hE9PLmLyZrH9WTIotsjF1K+gGt6JKN7BZbRcpLVPuz1l/azRTe3/vEf BrX8PJ3lRwLbzd0tXRDp26Q01o9TJFJrgDtfms8PF4WWLvaZqdN6IeeY+YQXNN/12/g9At/0dGd1 mO1saC+Lme5xbi8GUejA554Y1vyVPn4VGXhMR8+Jyg+xnGin/uTQuP1/HtXtnf89/6v01sy7Z0HN F2u5Ry72V30YZn2hVF2V4kZJdj07hwiUZnsDSICaI18DGF221YDVZz4NZHxglkAZWHlZsiW0V4L7 xU7KF07e9H1Vk2efsWbW1YCm9kKHQg3qN3v51Xi0AnvrVDvmlVtbpoMyaIFUpYMjCF6sh32klEoq CF+rNyZMKDrDtHjkIEU1mEd+FC7tAjzLNmzjdF/4hXiut4N0ZGXnsy+DB4KZRlyopno7+BRkKGQz 4obKpWZ1OEbpw4YliEMVWIAu82xY927Utm6DCEVbIIiJ2G2LmG7s4IgE8m0IB4mRaIiH2GqbRIke YYmNWG6dSIiFCIrWFm8xZ3M1l/91p3h1n6iKoahzUScwaZeKVSeLa0eLbfdxyPCKHDNxTVeLRHeL PseKo7hxdfcJsfiLb4eLZQeMSeeLZ6SL/HKMvciMYUeNY5eMwbh1L7eN3NiN3viN4BiOPlOKqIiM y4iNzWiNbIeOn1WM+MKLl6iOtsiO13iO9lhS7ngL8LiKs2iOdqeM/5iNZkeOwohtMheP9LiO9wiQ 75KP0LWPrdiP05iQ87iQAjk3DnkJ0oiQFpmOFOmPDHmRuWg30Ng0EDmMBalupgiSItmR7Qhca1Fn Kjl3HUlryKUN2BBGYCiKZJZM6Md9SPaGiFh4uKaJe2cifHh3zAd/3HeUOxlsgXT/O3MoXqNFDksS CO9QfJlIEVMWbiS4eg+TkykWaggoSRHkidnlhKknZwHoOzLIebIEZGVZXmz2hKIGFYL0e9QyHLry e73VZO/XMoLiH0zpYxu0ljKmSyUSZJsmejCIiV8EZV4ZMZfUINH3Fh32lJdWYsyUfPz3YO63fTM4 K140lk/kZ5HZZ6QiehOJglqJlokmIowJlPPkfYlpeCY4mVTYLWGZg46WlPknmUVohO43YHlnlUpJ aHe5ZKc5lnn4Ks/pJJzhfybjDqQpk1AZPmRZlmA5nLRpgLP5naXpnbgXnMR0m+ZZZq3WYZo3l3WJ eqVlKiuEYuN5mJxplvgZngYp/2ipyYmxuUQHI5b1qZ/ECUSN2Zj9+ZPlyWnnuZ7ER2s8qVpEeJyB Yn2OpmdBeYPG+YUOlIX5tSLMNpO6pUy8g5OuQ56f6StIqZvJlmkhmqLY8pgOOn/KBZzCdloR6mt2 iJ0pyi1fOH6iJXUnuZ/l2JoBKZ45mp3+iZ5bSYqJmJEfaaQh6ZEuWY8ryIhDGZGYiKVbR5ASyZFH Wo1RCqZTKqZxN4kHyY/OSKYtGaZWWqZ7U5L0spFqKo8sSaVuqpB5GjNQGmhpqqV2KqVtCqd6Sqh8 6qVrWqdjqqhVWqiD+qgmJ46SOqmUWqmWeqkoh6iByqZ4aqh3aqZ7+qlx2qepNv+kIvqljBqqgtqp kPqSaLqSqwqqnhqrb9qqtWpymrqogKqrKImqu9qoFYmPuQqsouqorHqssmqrxuqqlmWq/fOnvZqo v6qqnMqshYkGB0aqWTqie7mkvzV425pouOWtG8h44Wpb8YSTXLmj5Cpb4Mqkd2au8AqTvDmY6gkL vGCd4/KHCzogE5qk3bWdhjlddumeTlGVSlp8/NqjCouw/Uqw+3elZyidXIlIMfprTWY7WjiVtxIo jrGwB0qXERuyBzs/7Zpe4HSyFvNfvemxkRegVzixKhte1HeuUdRKFeuT/bmzqmlsCqou53ZaJRq0 QcGaAzsnPQaw7FO015qdnAn/surKLFBLtDWkiQkYlTNLOs1DoHSpf2TCs+lqbC8KtNSFo/qZk7on sAhqH2kGr1iotkDZszy6tiw4tWWroYroNY8Js8hJgz9LsK6GnzZYn6dSqgaDLaIJlRBasIo7eYAJ m6dzfT8rlitqtNxphYy7got7DE1Khe2TuBLrmBSirz6popiCtxq7XWNLthVaJi3buoFptcU5tMgZ u1k7u6+bfWN4u3uJeQObrofHu/JBZX/btSlDp9M6q9V6q8mKrMw7qsNKramqvNOrrMFKvckbca9a pMu7rM/rveB7vdbbEtGLvdG6qdXrvOFbrOKLq9ubks8Kq93bvs1bv997qO/r/6vny6tECr+PKL/p 246YOsAEXMAGfMAInMAKvMAM3MAOrHLlO760ur4TTL/3y77oAgglEMHqa8EUPL8YXMEh/KQarK2O gLz7S6wivMIgzMLYWsIcbL8fHMAX7MLZ28EZ/AcbnL/SmsLSe8My7MFCnMN+sMPNCq39q79J3MNL jL4OA8PPiILz5qz/y700PMNAXMMkrMPE+027BJ5dV3+PZ6MhVrkz2k5TqXdSaZPtx5RvmJQTxMZ6 +IPNlZeQp7W762RySgVG7GLZWn91xXvwmYQY+ivXg55t+a94KEZ7OIXDpS0Uq2QP1Elh+LZldoIy a7sLVnd9LIeARyamS33Bx/+xK5XI0iOEmYeyVwScplyzo6d4LYbJJpt7whl7VATKlynFE/Z/PJpB NCmjxbsGnSyfLMig48mhezyt9ymAjsxhLIEWuezMmaPIrzxLWWjLyydP0Qx6WIt+aXgl98peTqQ/ wBzMajDMXHKT1zWdDPaXpKxQcuuDqndmWsaH8XxskHnK5WeYRlLP+Je2+4zN/cfNcGjN+iyue4DO mbSaAH1CsJTMVbxbp0zNUBjHH2qbFW3G8izOdCZsk5ZEo7ssidmdoSfQu2SZOSp7lALId6DQ5KSH e5eC9nexEuiFGCuU8bfMmrlpp4KEbXwj7ISGz1SZLehgedjIP6nGDOpIdNz/0/V1rRAdBX3sbFza xL8LuVettEhqs0qK1e7p1V2t1Q+ru0VswvIiu2gNLyzqwyHLu2qN1m5twesS1U4w1S+Dwlatwi28 11c8xPADxUcMwFmMxWwtwXw92PjKxTGsxX09wo1tw4WNw3+t2DzsxJEdxI6N2Jl92btRwg/82aAd 2qINVZ492qZ92qid2jpQAKzd2q792rAd27I927TN2mb9V7id2xtj17rd277922DA28A93MRd3E0g 3Mad3Mqd3Mi93M793Lnd3NA93dSNMtJd3did3RVz3drd3Urs3WLA3eC9JJ0iCYWoSely29At3uPd H1xY0zHJ2e19Cew937Bw/2t9mSuAQltgAZPvfX8PqM2F0UKgEhjlTbP2Lczq7dvPMbg+2hiNcy2q ARt0MuGXXGTW0UIQW+F8IRsJruAfblSP8iyF67NBaODCsXuBW0LEnOEeVrUkjtEhHtwL3tsNDkz5 ycwGiHzQAlw6LoUxTh86GuTAC6Azfs41rttwFuSshRUslD2FdIHSYl7qNWgWm+S+Xd9HDlAbvodP ti1BaJqkEcmjduE++rmmpkYb7rBbfgVa3uYEIhvQLLINGko0XVCKh9+eIn7aoS0nLoInCudh8OaC vlB0XejATeiITt6L3uhCoOiOHumSTuOqXemWfumYznIFsNiEndc/LN9+ff/YoL7ZzLDplc2/p8rE qW7Znm6+rY4Pph7YVqzZkP3qki3qto7ZxhDrQoPXq47q8Tvro17rv44MvE7VSFzsn57rjE3ruK7s U3Psd03FlSjYw/7swe6/1d400h6I1L6J1s7snQ7thv3YZ9Ttx/vtnavt4C7s4h7q5o4H6I4yvp7t 323vqo7vrE7uYjPvJ1PvEX3vAZ/vA7/v+q4y/i4ySu14O514mvmuRi2vEO/wOG3GTd2CsLXISTZb cCzxqXvxc8yuuYNMfSmYCb95TdTRiFnRZ1lpJk3JEctJoHaAHN3y+fnyA525Mq/yRV2Gs+TyIYTm OG0KJ88yKW/QoFnQq0z/fL0M0vrd0UqfZ4eM8xpm5C8/zndYyYgn0lS/1FOoSCOkbOjRxWNQ9E9z 9HXJWiy/gFyv9WwfyW6/lpZpzytN1B+NRzzftEbI4/Zps2mezrVmRVDGZ4SvQwFg9lyD9pir9nwU Y1vozU6fPHIU9d+CIRSKs3s2+TXfyId0961kx6B7YR6agp4G9oM/uKR2Soc/rIrc9pQ/uwUq+ivN RoRM+3nftDuv0QK78wZd+0s283Vyel8c83rxS4R/z3+C+Bqz8OnU8Lhn8dWE+0ON9UNP8VkP/RqP 8fIa8RW//dYveHBLnLc38W+SKmUelC+eKMpfMupe1QZf8MAO/3od7488/xDrnzbtD9fw7uz0f+39 /+4QAOSkwVKc9QxlfzAUR7I0zyxA11Bl3xSWuXl26/fGV30/e18JGMxZjEdkUrlkNp1PaFQ6pVat V2xWu+V2vV9wWDwml81ndFq9Zrfdb3hcnibW7XfMEK/R7/N+kT5ACcHBQsBDv8S9xcGKRsdIREk+ yhjLCsxMTULOTk9Iu1DHC09TRtNRItUgVh/XHVgc2Rpam1M+W9zdP9DUX99gTl0Y4hzeR2TlW2FN Y5ZnHuDhaedlgNJrbZNolO6fasxv7nDLcaHrUiOO7MtZl/ZtksIjwvpH9XUQen2kvH59H/hdSPIv Xzx3G+oVxKcDYS+BAP8R3rPXooVEIPf8Cbx4sAdDbPQ6qgAZcmFAhfMCUmTnUQg8l7lewZQHLmLF hzEf0rgZ0mcKmPn27aPJLpnJoil7tmNaFGWlpQCPHrQYVahRnzshykRakevThEC9jjWYFOpFnGZ1 LnJ5cok9jyA1OgVbc1Ogkj/nDh2h5B9cs2F7/sTqVSs2lYXFmqyKd2c8kiL71iWMVLJjfp0OI56s +KjnrZ0fOwwcFXHkv1cJ0jWMOmtpu5/QXm1N+yxRvR/dXsZNFrDrw4myaVVX+fbNjS2bNsad/Hdu vrNZet4s/MZofMzxPm8YdDNWgqe9A/enejx5y+dQof0LXipH9p/L+g7/zZX+2uiDjYOnX3+xbdqq 2w469+QT7L/SIONNIdIYXEypzlqbqsEIV0NNKNsIzBBD9QxhDkDv+uMJPgndy9C/u/rDj0QIRSRt OhRHJLDE/WKUbcbcTkzxtg0zWjAs7Gg8jkUcVxywuNfcAqzE4d6LKbYDlbPQta6qJLKsKQmbS8CI Tipsyx+7ozKu68KUMrLVlDMwyt/QHBMj7bB0U0sf4xSTTsVgtPHMJZt8ckAoA71RnHIo6TCQQiU5 1E5F01lU0FcSjeTRKw2VlJRLPVzmO0iRobRFQpsJlRpRzcnUmU87lSFVNjEt1dJXG411UkdVhZLV PSeZ1VVSe7Vm12Fw/7XVm1MVKXY9X0f9NdldOB32WDyElVFZak0FVldmcZljW2679fZbcMMVd1xy pX12HmjvMJezbGVtl9ZrxVn3XEbhfZfXZfOtFtZ7g6V3m3UDTleUgesQOF5z5v0XVGv7xVbfhiHm V+JTnF144n3dpdjejfHNmGNeLL4Y5Ig/9rhklDFOWeOQFR55x5VJVnlmlmM+meZUznvwB5dxnnAi jASxbsmvKJvWQcuK5pI956rUE2aZ8gKz3p99XOfpo5XWjaKle4MRTKG50VmsvEwT8WVjOyqSJk4P uTrBNGvM2qCz3z6b3S5VDFHuQXPRreq73Y5bwQIrpVvHHKmGa+20+v96qU6610S6yfSeC5q8LNHu Gygq2+PO8OyCGzxstZteHPHND5/OyCE5N3A5vvFmED0pPW9ddb1bUpwxxP3KT23JUbKYTCZZS8a8 u58VacqtR/89Buahp53hP5zPxHrqr5/ecqNTp4FyLD+//fu9C+9edunFH6vz8TUbz3XU0U8J9urL FPs+482zO8fzhyUde8aBjjMAZBts5vYJwvEEgK0KzGji9z/7tYd+7SugiyiUPQT+TYLJg6Dt5BMc x1VmIuuDxImQBx0OCUlz8jsTiIgGwi5tpCkMgeHsZPiiGz5PTC50GulsGDcJvgeD6eHhXgT4FuP4 qXtC8x3sjDhEPtX/qCAiw1HxJDTFpGCNXkPrihKJJkATse9P7QtjEssHxdq8aYytKhyd1pgr/rnx jGRMI548yMY6etFKaPwM+NqYmBVWrGCrGGQrChkphEWrVoE8ZCwaOYtH1iKSzHCYvBg5yVVhshia PEYi1cXJmVzSkwQbpcFAKY1SEjKViOgZ2g5WSWR1TFOwVOQqFdHKl71Slg8z2Sx3mTZaKgqXI9Nl L3lpM18aE5i/TFi5nPlMaEZTmtOkZjWlIMpgkjKbprSlI7sJyW+qa5gXKyYyj+mzZJpzmcpMGDaZ WcttqjKehgwnJd8pTHeyE5731CY/uTlPRAKUEeNcWDnRec6aHXSd/+qMZcsMRVB5+jOi+vxkPTNp 0U1uCoexuKA37aPON8ZRh2Rr2tRGmhrnYLFrVtFDSA8IuPnskY5JeopJwZiW1cHppDBF0BLvV7mG fBFQ8fupOLUhuO2dzoDe090H91bDvEmuhztVKv6Smqv9OVGIdKwphZ7I1QTWMXZIrSJjYvfSyDn1 hWyBDdjMmsO1vq1MxGsCTuc40fRt6DWBs8gEAwjFzgUJNFDTXhUvtFQWki+AWiSsYgcrVKoGVoN+ 3dNhieImM6XvdV5lK/4ah8IKgvaKoe3RZ8saUK9RZoFw9GN3HotWEiJtcVQVa0+hytIgmo61EYQf Y7m4nwBl9nhf2//rWIsKXC+d9Y+jZW5xsTja5OovhW3aJ3LaetXG9pGJyUusdmX72u4aRUdhnSkB n+rD3ox1q3i044S4OzQA+ea28UHuWgEpWueSNqnIS+B0p6tccEondw+s0BAwhK4jtTSC843adU8L 2/zClMEI0hpfE1y08ELYvDRE71ANfN77WsmIHBLiiOlyQiaYVqZ4rXB/z8dFP+5mwkH80kZpG0cX r3Ry++uhjjFMQpcytY1eLFt2y5hj4T4oxjqN0DvyGUKBBlii9IyyJDHaSWVQkb5P5mNDGVrdL1e0 yvak6KQgusVTEuvK0EizTcZ80Syf+VwGTWidZWbnm+E5ndqSs/L/2kyONaPyzRkdNJY91Wf//Rkd gVZzodnMaDcfmst6RuidLZ3nS++Z0gvlszU9/WlQh1rUoyZ1XSeNaVRrOtOVTjWrVd1qS5761bN2 da05vWkvKzTXFUO0rei86lsDe9fCBrOuHyprWgcb1sNedrFx7Wxi4xPZyk42s6sN7WaLecqodei0 rW3rb1Mb3Ni+trbLTIpeq+rX2e7nuVn8bHOH2cy1M+p35zwCAQhAAvnOdwb4rW8A/BvgfPw3BgQO 8IJDGQQJp0DCD67wDzB8AgyXOG0f3nB+G3zgu7u4xieecYhvoOIBdzjIEYVvk3u84zeOaVDBu+OX FyPdcI54v/tN/3KM71vfN+c4wjee85vz3OI+zznOi95znRfd5kQ/OQmEHvSBp5zlSdc404V+U6h7 /ONU353Rr07yn399pu41n5bHuxK0Ey9pHO7xzAuxc7hzveojz1XW/W31n6PR7nc/OtKNLnev533s fwe8zgU/eLGDXOxDF/nIFw/Hx4O971NXoYm8MVf+6he/Lrajliu59MLjfO8zFTjfqR55CJfe9KEn uNRVP/qbFl71ASc8yxMfeKljveJ7z33rcx931g9eTV8B8B1pCsTmWi+HSvT8L0Ffe+hHHhJf5zns uyz7sB+ejqPPuvXHTn2iM73pIaD+6cXPeOgDHvVCNn/Dub5+CP+TfSrcpbCKN48e/4a2+FlGeeAN rnTtyzDYe7rz0z31W72QMz0CTDrvY6/EC7/Zu7EHLLgGrLvz674CbD25ezj4i7/lwiEqYr7hEzEn eR+2myG36z+wAz4O7D0jMzy8mzsEIz/Fg7uSAzQatDuKc0EH3Diou7oOTIQF3DoYnMGFq8EiTMLx O8LnI8IOZD/OwRy0uzxvCzcrJLdxizdj00J4a7dmmTlIWbdy88ItJMMu/KdtG6gqxEJxa8Mr5MJo M8M4RMNuW0M6lLc7LMM8PMN3m8M+BAUwFBQxzEI5ZLc99EMqS8NoCcRAGUQ3ZMM3LMQxPERDNARG vBVFM0J3S8T/TeQ2PPzDYCk1URxFUixFUzzFL/AAO6wDVeSEVtSEV8SEWLSEWaSEWpSEW4yEXHSE XXTFXlxFFvhFPxDGPSBGPDDGO0BGO1BGVjQFZiSCZwSEAohGYAQBatyBa8SBbKyBbZyBbpSBb4SB cHyBcQzGa5jGagyCclyBdUSBdjyBdzSBeCyBeSSBehyBexSBfGTHfZS1fvyAf9yAgNSAgcyAgsSA g6SAhJyAhZSAhgTIh2Skh5xIZ6xIT6DIi7RIZUDHdMRGjYTFj5TFkKTFkbTFc4zIQMJIVyxJXGRJ XXRJXjxJnkFFmqxJm7xJnLwCH+BIIUAAn/xJoAxKoRxKoixK/6M8SqRMSqVcSqZsSqd8SqiMSqmc SqqsSqu8SqzMSq3cSq4MSmPgyXnoSrEcS7IsS7M8S7RMS7VcS7ZsS6v8SmUMALecS7qsS7u8S7zM S73cS6yEy2n8S8AMzL+US74sTMM8TMRMTMVcTL7sAMF8TMiEzB9gTMqsTMu8TMzMTMaEy8nUTM/8 TNAMTdEcTaXkTG4gTdRMTdVcTda0S9PsydaMTdmcTdqszaR8zbC0Td3cTd7sTc/Ezb7wTeEcTuIs TroEzkAwTuVcTuZszqlEzhZwTumcTuqcTujch+rMTu3cTt28ToE4yiP4yfAUyvH0yfLkTvRMT/Xc Su9UCKMkTP/zRAD4lE+vBErCnM/5XE/93E/+vM2djMv3JE/7rE/xjM8C7U8ETVAF9cvIfMz8rE8j MFAJndD7HFCvzEkMzVAN3VAsIErHbFAQfczO9FD4lEv8JFADPdGifFAFbVEXLc725IMALVAVPdAU tVAPfVEd3VHhjNEUmNH4rFEKHdIV5VEjPdLZ9NE8AM8INc8mTdEnlc8oHUoWRVIrvVLNVNIKwMsq xVIv/dLE1FIO4FIwLVMzRUwxJQQyPVM2bVPX/M8RrcsudVM6rdOuTFNsWFM73VM+ZU84Pc27nNM+ HVRCLc0/hU3XLFRFXdSlxFNBTctHZVRJJVQGDdHB1NNJzVT/Sf1QS+3UOD1OTQ1VRnVUTBVVU91T Ug3UU11VVD3U3ExUVo3VNk1VWJVVWwVTWpXTW91VL81VUOVVYD1SX53LSA1WY1XPYb3QJj1P8YxS ZhXQY43WBXXV4ARSIrVR+szWCYVWae3W/UxWbL1WIhVSbvVWc0VPcHXSZcXRcWXXZuVQeI1XedVQ D/3PTr3U0tRWfdXXCg1XFD1XN20CXL3Xe/3UACVXFSXXfwVYNg2AAXhYiH3YYs1KgY3NdOVXjGXX ft3WhWXY2mSCtXTYiIXYie3LkSVZ2bxYKbWAd01YZ53ScvVY2hTZkx2Akn3LmrXZkM3Zm8VMlYVU me3OnNVZ/0jl2Z2t2Z69zJ9Fy6QN2qd0gqI12qg92aZ9TqmF1CUQy6U9y6p1WqakWaqd2rAV24jt 2qgE27JVS7RNW67cWrM0W6+9zaGF26ZcW5Ql27vFW4lV27m9U2pNTlVtVJBV28EN2L5l2sNFXKQ9 2rFV3MVt27+NzsAtzat13JGl28ysWMu9XL3d287F3Lqt3LdNXK1027IsWbsl2s/1zdQF3UYl3dOF 3dh93NXtXNUt3cjFzsmVW9rd3Lzl2sL1Xc8V3uEdXdGd3cYlXtel3OO9StMlS9RtXuiVXq2l3urt XePF3um13rbl3u7V3u0F37e0V4Jd3uf8Wu9lz/Sl2PVlX//xvd73/d74lV/O5dv5Vd/2dUpOJdgG NVi3jN77xd/kzd76rV3ivV3kHeAEZlsD5lrZdd7c/c7dRcrWZdwCduAALt38xdkNpsrUReAF/l0M VuDwJeHxxUYAnWDw7OCqrOAGHuELJuAYLuEZpmERluEbtuEcPmFtTOFa5V0THksXVl4LZmAYrmH4 DeI7ZWEPZmKp/GDzFc8Idk8Vfk8nfuIrhsohJmLbjWIrzuKnBeMwzmCTFeN6RWH/bUsAVuIlJmPn NePQdWMOluMmhuPXpeMWtmPmxWNDRWNA/WEK1uM9RuIkNuIj3uFCNmQdLl4cZuRGBuFFhmQe5kYf Bs+WpdL/l2VZaw1kPrbaTj5bQQZiQm7jTx7jUjblUSblVBZgNn7iKZZRJt3YfU1Yd+3YL25lVlbk RfbiFT5l/X3gREZkVdblXbZfXz7jHk7jAZXl/KRlf63lW17lXBZm+iVmIQ7lXj7mO9bmbZZmDebm Qfbmp33lH51RZv7Xc1ZWK+DZN2DnNnDnd0ZaN5jbeJbner7cdrZnNqDnLUBmSlbmG81YbE3nHO1m aw5mSUZoXo7mg67mhv5mcBblh55mR45kXq7UTp3TJBDodn1mj/ZQbM5mcX7jiJZoaqboikbohB7m k0bphQbpkN5f/pXMP7Zkjs5YhYXmFQ1phm5p98VliB7p/zkGapIuaZGe6KBG6jI2avkk5yW9zUs+ 0PN8Vlveaabu6ZRW6CL26aUm6qEW6jy+aqv26q9Wav116i2t4rEG67Am67Zm6zp267iWayzmaZim a0/Ga1COabQeU7W+a7jO68Dea70m7MHWYmBmaa4u6sNGbLGm0sT24L5W07+G7Me27MJGZbNm7M1+ 68aO48v2SrsG7M6e68/2Z2+s5F8N58Xm7Nb27NeG7axW7NlG6ZV26NrG7du27Yue7DytbPIcbcw+ bfQNbdE2bvGMbN42ZuIu7sz+Zb72Y0TVVYOObdO27rp+bujWbufmbtbGbsMu7evO7aQWb/+U7lel 7u/ebf+XZm7zzu7mXm/27ur4NmnyLu/7pu/3Bk/ffum67e79dmzvXm//Hu4A3+4B52TkNk/hDu4F l0/ldmX0rlZAPmrwDu8L1+wM1/D8du0NB/ADB+36tu/51u8Pp9L+LlUL73APL/EWL3AHT3AFl3Gs ZnHZdvEXd+8QR3EU5l8Yz9fqtvEb//HkfnAIf3Ao7mIdF/LxxvEbd/JGnekQBWi1BXEmF+wdD3Io b3IiZ/AGL3Ik/3L7FHMvZ+rnFWIr33IsP3Et7/IyH/EVv3IBp/Ead/Mjp/O1hvOmnnDArfA632o5 n/Msb/MlD3QE1/M8Z3NCV3LI5XPJ9fNEN3QOV3MMl/T/Q1d0Eqf0Sdf0SbfzLX5kTl/RFAfu48bz SA91ER90Ai90VNfyVl/0Fw5hTJdiR9ddSCftWZ9xVdf1XI9zN0/yA/51Mn/zXY/zV/fKUV/RJ6Xq qYbZqsZ1S0/1Xj91Tx92YD/kaYf2Y191RvfTWpfggg5Sd3VmjtVpba/2MDfyT5f1aJdvYVd3a4/w s012Cr5pct/XZzfwbD/3Qkd3U9f3fS/1f49xRKd2Vu/tb6fi99RkhLXQnMYCeN5nfV6DiKf4iVcD frb4i0+Disf4jUeDjM8C1AZH1T7YcXd4c8f3P+93lm/5YO92bN92En93M6d3S254qU75NS54fo91 dqf5/4Ef83iH93Sv+R4vX2s10ZPP+Y9WeYN3+Zj3d54n+KkX+qKveoEv9hqXefOUchCl8vKcanXF T2dPeaoP+LNvd273+Wsm82uPekDn+q1H+GSu6dWe+bgHeq1f+Zfvey5me5Wm+3+2e2JNc6nX+iYY 9jvHejAP+sZnfGLvdScYeqOv++m+e15X+7WnWALofM/3/HV33sS/esh/+0e+6M9P/dBv+8of/Msv fFj/e85PfdCPadqvfdLfe4DX/MyX+wC4/c5f/cD324SH5Vvf/cPP9d8HfuH3YOAngOZ/TiaQd/0d faOefDN//ug/W+un8zPXWsO/0+4v9uW//e0/W+23ff/zp/66TX9sLn/aP38tdn8ah3/VZ/+zLv5y Pv609336h3MICGRSGgbOOKDuPxiKoFRVl5ZxI9uSppVqq1uHJUyg8kDbfwcH26V8wJ/QRJwdj8kT b9N0AqrWKzarLRS03qpxKm6FydHy+JabLFVp1zPGQ789cfa5Tl633Xo1X1TPn8idTh4hYE7fYOKH IWOjo91X5ReXZRbdJNJNwCdoKCInAuTopOkcadDaoerqXeRmWuorZ23Ramkr4ywtr6AvbSaxFWYx mK5YGC4TLLAtKrSM8FizH2lscPY09XNgtDS4N/c4eTYy8TFytfKj4tCp+KJ84rXUN324o3b93z2+ W93/nJXTd25ePH+EAqTLxOUhxIgR27kLAk+Jwn8DsSHEuM/exoACDR4EaS5XwYQl+YWU1BFKRj0B JNKsabMhxYrMWuZ0wjOfSpQpPa40GVQoy5MEX8opuvDnUJgfFza0tK5YT2U7lYpkimeqTKhRmyL1 KmvsV7B1AGZFItarK7Vrq1a6SqwtrItSyyYlubTvUY5we+nqJ9daS5eAifI1GrirY8aNqdL1YjcT 3mx6yf5dvLfzU66KPXMWTDqu07WJM+8Rzbq1X9OhY8umXDnLZUuv+W1OO1mja6CSawOnPTpyaeJv AB4v/ri58+GQZz+HLvP2li7pdtvrjRo0denWl78d/xxTtfHxiEWrX2+ce6HyyJNPt43dmHZ2cEDZ 4e/p0yP+sbDVe4XJF95nyqFXoHD0tTcFc/C9EFyD9En4yGqF3YdFbpVs4gMHIJLwTikkjkDgcxdi SOFIDKL1nYLkpafiLuzRWKOLLaZYoW+/XbchfjgBEaKJFtlhJJKFeEcYjzDWFxaLOop3I47iPdhE hE0y+eKW5p23HJBBbjdkiUcWuYKI/4USCk9ruvkmnHC2GSeddX4yp515vomnnn3eOaOffq4WqKCu EVroe4fqOaiioZwYZhUdflENmkWWaWSaJy755S9RnubklRAeiGCP4C1Y3Y1sGejpfKXGOAykknoh DP8NmSZZqZmaTpijl6mdOuWqvJ52lpQJvrrMqNEZG6pPNmoYq002zQJgrpfeeu2Amx7WqbCkusps s916S2yvvsoorrIWarkNLNG6e9OYA64ZhIBlOtoftdnumiKdvy7b77k7rjsHwNxaWTCyznLJqXsC F+sglQxBK2RFZO475QEZa6wxa2xt/HFmbCGc8Hsfb9yxjSZnHHKGC2/bMLAuEwznj2HKqgWVy2hL jcor+2thzwew7FrQKBPds9GoIh3wwSNjmSyU6P78bQ9LzzVxvBXbgCLGVhvctcpDl+w1zP8WPbUs ZIuastpPGxrn1KCmulrbEEIKwM2aaN3JxWbXHW7/imd/7XfYcfci+OBUB/C3W2wXnvi3izPeeKJw Qw5q1Y+DibV+e9fANeEmJx345J/zhHjZQJdu+oyrw6a06wOeHrvsR2tOMuyi1wxk3ljkDOHORaCO O9i6X3447SfOfjvxECcfvPDP960682uPXT3gB0t/w929X/E7ltCrMLz1pGM/5PLGH38G+W7nDjLT y2Z+PuXmq5965O2j7zj8V9ucH1Y89znxbUB/+7ve/cpXvP6tbw4GrJ/8JJ